前几天,我给我的学生们以下写作提示:如果您是苍蝇在墙上怎么办? 如果您当时会怎样? 如果您是墙上的苍蝇,您会怎么做?我希望我的学生写一个叙述性的故事,讲述他们被魔法变成墙上的苍蝇以及他们将要陷入的所有恶作剧的时期。 我实际上从他们那里得到的是很多信息段落,其中列出了各种随机的,无关的想法,它们可能会发生什么。 我意识到,我和我的学生还不清楚写作体裁之间的差异。 当他们被要求写故事时,我的孩子们只是做了'不知道那是什么意思。 They didn'没意识到写什么都没有't enough.  他们必须以正确的体裁书写,才能将他们的回答视为正确。孩子们倾向于只写而不考虑三种类型之间的细微差别-叙述,信息...
关于水循环的教学是我一年又一年的工作,因此,每年,我都会尝试做一些新颖而又与众不同的事情,其原因无非就是让自己的大脑保持活跃和参与。在过去的一年中,我将水循环的科学与叙事性写作和技术相结合,并且敢于说出一个胜利者!当然,我们首先要在科学实验室中学习有关水循环的所有知识。 您可以在这里看到一些过去的科学课程 以及我如何将“教我一些东西”项目纳入这些课程中,以使孩子们创造性地思考水循环的工作方式。孩子们知道水循环的工作原理后,我便要求他们通过写故事来运用这些知识。 他们要假装它们是水滴,在水循环的各个阶段中穿行。 在虚构的叙事中,他们需要包括到那时为止我们学到的所有科学词汇,然后...
我的学生最挣扎的领域之一是写扩展句子。 他们非常擅长写短而没有细节的句子。 您需要一篇短而短的三个单词的句子,而我的学生就是您的同伴!但是好的写作不是'它仅由简单的句子组成。 作者发挥句子长度才能真正传达意义。 我希望我的学生能够做到这一点。 我希望他们的作品能像其他作家一样歌颂's does.  但是,这不是简单的任务! 孩子们很满足,只写关于吉姆去公园的文章,没有进一步的细节。因此,我决定出发,看看我是否可以教我的学生如何以清晰,连贯的方式扩展句子。我们一直在谈论如何使叙事更好。 我一直在问他们谁在何时何地,如何做?   所以我想我会用同样的想法让孩子们扩展他们的简单句子。 我给他们一个很简单的句子。  The...
我是发明出版的傻瓜。 I mean, who wouldn'是否喜欢以5篇短文撰写文章,并以一种很酷而又不同的方式撰写最终草案? 我在课堂上一直这样做。 所以说今年出版'我的传记写作,我只是做不到'不要让他们写一篇简单的文章并画一幅画。 现在,如果您跟随我的过去,您知道我以前曾创造性地出版过这本传记。 我喜欢做这些Hanger People传记,但是我感觉像今年一样,因为我们非常喜欢Google幻灯片并使用我们的Chrome图书(感谢DonorsChoose.org,我对此表示感谢!) 我们可以将这些传记带入另一个方向。 因此,我们创建了杂志,而不是今年的衣架人。首先,我们当然从写作开始。 作为五年级学生,我知道如果我只是告诉他们写传记,他们就会迷路。 因此,我帮了他们的忙。 当脚手架,我用...
我喜欢让孩子们从那个活动的人的角度写历史。 意思是,当我要他们写关于美国独立战争的文章时,我不'只是让他们列出事实,我喜欢他们承担见证战斗并讲故事的人的角色。当我让我的学生了解今年的战斗时就是这种情况。 我让他们在这里使用这种形式研究战斗。 这是基本的,只是要求他们填写有关战斗本身的基本信息的空白。然后,我让他们创建了一张明信片(我在Google幻灯片中使用了此模板...尽管如果您无法使用技术,则可以将其打印出来并让他们手写。) 他们以书面形式给亲戚写了第一人称叙述,解释了他们研究的战斗细节。 我请他们补个地址并盖章。这可能是他们认为在那个时期能取得好的成绩的任何图片。
在过去的几年中,我花了大量时间磨练学生'叙事写作技巧。 当然,自学校开学以来,我们就一直使用“一周的段落”,而且整整一年中,他们的确确实擅长基本的写作结构,但要教他们讲故事,包括开始,中间和结尾,即对于读者而言,令人兴奋和引人入胜的是一个完全不同的故事。我的大多数学生都在写作"bed to bed"故事,当他们真正想告诉我去年圣诞节前夕发生的事情时,他们会告诉我他们一生的每个细节。 This just isn'这是叙事的好方法。 当然,它涵盖了他们试图告诉的实际事件,但是在试图找出该事件的过程中我会睡着;) 因此,我不得不采取一些措施使孩子们步入正轨。 还有什么更好的方法来使用糖果呢!现在,我马上说,这不是'最便宜的路线...
今天是我们开学的第一天(我的第一天是20天!),我想分享一个简短而有趣的活动,让您的孩子立即参与学术活动,但在此过程中仍然会带来一点乐趣。 因此,我看到了一个想法,可以在线使用“ First Day Jitters”和“ Emojis”并运行它(我一生无法找到原始帖子...我认为它属于FB组...当我找到它时我会链接。)我读了我的学生的第一天抖动(哈特威尔斯夫人的课堂冒险经历)。 (从属链接)在故事中,主角没有'因为她很紧张,所以不想在第一天上新学校。 在本书的最后,我们意识到女孩实际上是老师。 甚至老师也会紧张!当这本书结束时,我分享了我对开始新一天也有点紧张。 我的意思是,如果孩子们失控了怎么办? What if they didn't listen?  如果他们恨我怎么办? 但是我也很高兴见到他们所有人。 新的一年意味着新的机会。
整年以来,我们一直在致力于发展思维定势,"final"回顾项目,我希望孩子们做一些反思性的写作。 Using an "I Am" Poem template, the kids wrote their own 我是 poems with a 成长心态 twist. Now, there are hundreds of "I Am"在线诗歌模板可供选择。 我碰巧在这里使用了它,但是您可以使用其中任何一个。 I didn'不能复制,我做了一种"guided 写作" with the kids.  我在黑板上写下了这句话,然后做了我自己的例子。 由于我希望他们以成长心态来写作,所以我为他们建模。 我是一个努力学习所有努力的努力者。我尽量记住,如果我不这样做'如果第一次尝试,我会再试一次。我希望我永远不会失去毅力。 在我建模之后,孩子们便能够自己编写该行。 我们在...的上半年做了这个
今天,我的授课计划在最后一分钟发生了变化(例如,实际上是在孩子们进来前10分钟),并且进展顺利,所以我想我将与您分享我们的工作。我们一直在使用RACE策略来回答有关阅读的理解问题。 If you aren'不熟悉RACE策略,这是Becky在Create.Teach.Share上的精彩文章(她还有一个很棒的免费赠品,我曾经用它把这个概念介绍给我的孩子们。) 我希望孩子们练习策略,阅读本书的下一章,并在今天早上使用计算机(因为我完全忘记了我们有购物车,因此改变了我的课程计划。) 因此,要做到这一点,这就是我们所做的。我把孩子们分成小组。 每个小组都要以他们想要的任何方式阅读本书中指定的章节(成对地,成对地,成对地……这完全取决于他们),并在他们阅读时讨论该章节。 老实说,我很惊讶他们在阅读过程中确实停下来讨论。