前几天,我分配了我的学生以下写作提示:如果墙上的苍蝇怎么办? 如果你是什么,会发生什么? 如果你在墙上的苍蝇,你会怎么做?我期待我的学生在一段时间内写一个叙事故事,当他们神奇地变成了墙上的飞翔和他们将进入的所有恶作剧。 我实际上从他们那里回来的是有很多信息段,列出了可能发生的各种,随机,无关的想法。 我意识到,我的学生对写作类型之间的差异并不清楚。 当他们被要求写一个叙述时,我的孩子刚刚没有'知道这是什么意思。 They didn'意识到只是写任何东西不是't enough.  他们不得不在正确的类型内写入他们的回应,以计算正确。孩子们倾向于写作,并不思考三种类型之间的微妙差异 - 叙述,信息......
关于水循环的教学是我在和一年中的一年,所以每年我都试图做一些新的和不同的事情,如果没有其他原因,而不是让自己的大脑积极和订婚。在过去的一年里,我将水循环的科学与叙事写作和技术相结合,敢于我这么说,想出了一个胜利者!当然,我们开始学习科学实验室期间的水循环。 你可以在这里看到一些过去的科学课程 以及如何将教导我的一些项目进入这些课程,以使孩子们创造性地思考水循环工作的方式。一旦孩子们知道水循环如何工作,我要求他们通过写叙述来应用这种知识。 他们要假装他们是一种水滴,通过水循环的各个阶段进行途径。 在虚构叙述的背景下,他们需要包括在那一点之前学到的所有科学词语......
我的学生最奋斗的领域之一就是写出扩展句子。 他们非常擅长写短,简单的句子,没有细节。 你需要一篇充满短的文章,三个单词句子和我的学生是你的人!但好写作是'单独构成简单的句子。 作者用句子长度扮演真正传达的意义。 我希望我的学生能够做到这一点。 我希望他们的写作来唱任何其他作者的方式's does.  但是,这不是一个简单的任务! 孩子们只是写在吉姆上没有进一步的细节。所以我决定出发,看看我是否可以教我的学生如何以清晰,连贯的方式扩展句子。我们一直在谈论如何更好地使叙述更好。 我一直在问他们谁在为什么和如何?   所以我以为我会用同样的想法让孩子们扩大他们的简单句子。 我给了他们一个非常简单的句子。  The...
我是创造性出版的傻瓜。 I mean, who wouldn'渴望采取5段文章并以酷炫和不同的方式写入最终草案? 我一直在我班上做到这一点。 所以,今年开始发布'S的传记写作,我才能'让他们写一篇简单的论文并画一张照片。 现在,如果你跟我在过去之后,你知道我以前创造性地发布了这一传记。 我喜欢做这些衣架的传记,但我觉得今年,因为我们是谷歌幻灯片,并使用我们的Chrome书籍(我有一个班级归功于Donorschoose.org!) 我们可以将这些传记带入不同的方向。 所以今年而不是今年的衣架,我们创造了杂志。开始,我们当然始于写作。 是第五年级学生,我知道如果我刚刚告诉他们写传记,他们就会丢失。 所以相反,我帮助脚手架写作。 当脚手架时,我使用......
从那个活动的人的角度来看,我喜欢让孩子们从历史上写。 意思是,当我希望他们写的时候,说美国革命的战斗,我不'刚刚让他们列出了事实,我喜欢他们接受一个目睹战斗的人的角色,正在讲述这个故事。当我让学生今年学会战斗时,就是这样的情况。 我有他们在这里使用这种形式研究战斗。 这是基本的,只是要求他们填写关于战斗本身的基本信息的空白。然后我有他们创建一张明信片(我在Google幻灯片中使用了这个模板......但如果你没有访问技术,你可以打印出来并让他们手写它。) 他们在信表中写了一个第一人称叙述,以解释他们研究的战斗细节。 我要求他们弥补一个地址并创建一个邮票。这可能是他们认为在那个时间段的良好邮票的任何图片......
这几年来,我花了大量的时间磨练了学生'叙事写作技巧。 当然,我们一直在学校开始的一周段落,整个年度都确实擅长基本的写作结构,但教他们讲述一个故事,以一个开始,中间和结束,以某种方式令人兴奋和吸引读者,是一个完整的故事。我的大多数学生都在写作"床上睡觉"故事,他们会告诉我的地方。当他们真的正试图告诉我最后的圣诞节前夕发生了什么时,他们会告诉我的整个生命。 This just isn'讲述叙事的好方法。 当然它包括他们想要讲述的实际活动,但我会在试图找出那个事件时睡着了;) 所以我不得不做点什么让孩子们在赛道上。 那是什么更好的方法,然后使用糖果!现在,我会说蝙蝠,这不是'最便宜的路线......
今天是我们学校的第一天(我的20日第一天!)我想分享一个简短的,但有趣的活动让你的孩子在蝙蝠脱离蝙蝠,但仍然沿途乐趣。 所以我看到了一个想法要在线使用第一天和emojis和emojis(我不能为我的生活,找到原来的帖子......我认为它在一个fb群体中......当我找到它时我会将它链接。)我读了我的学生第一天乱码(Hartwells课堂越女)。 (联盟链接)在故事中,主角并不是'我想在第一天去一所新学校,因为她很紧张。 在书的尽头,我们意​​识到这个女孩实际上是老师。 即使是教师也很紧张!当这本书结束时,我分享了如何在开始这一天的情况下有点紧张。 我的意思是,如果孩子失控,怎么办? What if they didn't listen?  如果他们讨厌我怎么办? 但我也说我很高兴见到他们。 新的一年意味着新的......
我们一年长期以来一直在努力实现增长心态的想法所以"最终的 "RECAP项目,我希望孩子们做一点反思写作。 Using an "我是"诗歌模板,孩子们写着自己的我是诗歌的成长心态扭曲。现在,有数百个"我是"诗歌模板可供选择。 我碰巧在这里使用这个,但你可以使用它们中的任何一个。 I didn't副本,而是,我做了一种"指导写作"和孩子们一起。 我在董事会写下句子,然后做了我自己的榜样。 由于我希望他们用增长心态转折,我为他们建模。 我是一个努力学习我所能的艰难工人。我试着记住,如果我不't这是第一次获得它,如果我再试一次,我会的。我希望我永远不会失去坚持的能力。 在我建模后,孩子们就可以自己写下那个特定的行。 我们为上半场做了这个......
今天,我的课程计划最后一分钟更改了(如,在孩子们进入当天之前10分钟),它很好,所以我以为我会分享我们对你所做的一切。我们一直在使用比赛策略来应对对我们阅读的理解问题。 If you aren'熟悉比赛策略,这是贝克·梅特的伟大的帖子.Share(她也有一个很棒的免费赠品,我曾经向我的孩子介绍这个概念。) 我希望孩子们练习策略,阅读我们的书中的下一章,并在今天早上使用计算机(因为我完全忘记了我们有车,因此我的课程计划变化。) 所以,这样做,这就是我们所做的。我把孩子们分成了群体。 每组都是以他们想要的任何方式阅读本书的指定章节(默默地,作为一个群体......它真的取决于他们)并在阅读时讨论这一章。 老实说,我真的很惊讶他们实际上已经停下来讨论了阅读......