人体系统以及它们如何共同发挥作用,是我们五年级科学课程的关键标准。 因此,当我们包装好单元时,我希望我的学生将他们学到的所有信息汇总到一个包含所有内容的演示文稿中。 因此,我打开了我的受托人计算机,并为孩子们创建了一个易于使用的模板,以帮助指导他们回顾他们在我们整个学习过程中所学到的所有信息。我创建的表单很简单。 它要求学生研究我们了解到的所有主要身体系统(消化系统,循环系统,排泄系统和呼吸系统)的功能,并详细说明基本形式以及该系统从头到尾的工作方式。 我还添加了每个系统的图片供学生标记。容易小便。 Right?  Um.  No.  即使手头上有表格,孩子们真的有很多思考的地方! 首先,由于它们已在Google幻灯片中显示,因此必须弄清楚如何对其进行标记。 其次,他们不得不引用...
我的二年级儿子最近带回了他老师的便条,要求他带一个苹果,以便他们可以做苹果酱,以纪念9月26日的约翰尼·阿普尔戴德·戴日。 因此,作为我的历史爱好者,我决定对Johnny Appleseed进行一些研究,并发现我的五年级学生也可以与之合作。 因此,本周,我与搭档老师Susie 惊慌失措的老师,有一点乐趣,同时也可以学习一些有关约翰尼·阿普尔塞德的知识。我们从阅读两对成对短信开始的那一天开始,这对成名的约翰尼·阿普尔兹德(Johnny Appleseed)的男子。 首先是一个传说,里面充斥着关于他的很多传奇笔记。 我的学生立即了解了虚构的事实。 正如其中之一所说,"地球上没有人可以在一天之内走遍整个国家! 尤其是如果他正在种苹果种子的话。 That takes time!"  阅读完文字后,我们创建了...
今年夏天,我被介绍了一种叫做Padlet的新技术。 基本上,它是一个公告板,学生可以在上面张贴该记录板,以记录他们对任何主题的想法。 他们也可以添加图片或网站链接。 在自己和一群老师一起使用这个工具之后,我知道我的五年级生也会喜欢我们这个论坛。因此,每周一次,总共15分钟,我一直在做我所谓的"Book Brag Padlet"。我给我的学生Padlet链接和访问密码,他们面对一个空白的公告板。 在顶部,我有一个阅读响应提示。 到目前为止,我已经完成了三堂课。 首先是普通"brag".  学生们不得不告诉我他们的书,并说服我阅读。 第二个要求学生讨论他们的书的设置(因为我们正在使用  Setting in 5 Days  课程,非常适合) 最后是告诉我"Aha Moment" in their story ...
随着越来越多的关于增长心态的力量的研究出现,越来越多的人倾向于这种思维方式(哎呀,甚至我所在的地区也开始参与进来……他们在我参加过的培训中谈到了这一点)。夏天!),我认为这是一个向我的学生传授自己的大脑和思维方式的好时机。 因此,我从开学的第一周开始,上了几节课,这些课对我的学生们来说确实是一个很好的基调。首先,我希望有切实可行的东西可供我的学生体验。 所以我在网上搜索,在这找到了这个教训。 简而言之,我以疯狂的姿态折叠了一些纸张('看起来真的很疯狂……直到我设法做到了……去博客获取确切说明)并告诉学生他们需要重新创建它。 我让他们分成7-8个学生小组,将数字放在中间,然后给他们每张与我使用的完全相同的纸。 只有两个规则: 他们无法触摸折叠的纸...
继续我们关于RESPECT的课程,我的班级转到了移情。 对于随后的那些人,本课程与"E"在数字鸿沟中's RESPECT posters. 首先,我向学生展示了芝麻街上定义共情的视频。  Let'面对现实,同情是一个很难理解的词,而芝麻街有一个诀窍,可以为孩子们分解难以理解的概念。 我会承认,当我第一次对此进行预测时,我的五年级生发出了几声吟。 但是到视频结束时,他们笑了起来并完全融入其中。 另外,他们理解共情:)一旦我们对共情意味着什么有了很好的定义,我便引导他们完成了在任何给定情况下表现出共情的五个步骤。 我从本课中学到了这些步骤,并且我认为它们非常适合打破我们与他人交往时所经历的过程'的鞋子。然后,我将学生分成4组。