每个人都喜欢制作时间灵,对吧? 我的意思是他们对任何数量的活动都很有用,并且在研究美国革命时,它们非常适合。 因此,我让我的学生制作时间表,其中几个在此期间发生的最重要的事件。我没有'不得不要直线时间线,所以我们做了一些不同的事情。 我有他们制作隐藏的门时间表!这是我们如何做到的。孩子们在一张施工纸的中间创造了一个线条空间。 然后,我有他们衡量"doors"然后在门上切割四个边缘。 老实说......这很难。 所以我为你制作了一点预印的模板(你可以在任何一段时间内使用,而不仅仅是革命) 点击这里获得它。 我建议将其复制在卡片或施工纸上。 厚纸只会为此工作。 让孩子们沿着虚线切割,你应该没问题。  Then, the stu...
我真的很想做的一件事(虽然我怀疑我们所有人;))是连接我们正在学习阅读的语言艺术技能我们实际上正在做。 如果孩子们看看我在读一本被认为是好写作的书的时候,我会告诉他们好的作家,我觉得有更多的买入。 因此,在教学时,我借此机会让学生挖掘我们的小说,弗里斯比和尼姆的大鼠,找到行动的技能。我们在我们的语法日记帐中拍摄了笔记后,这一课程来了,完成了一些工作簿页面,甚至有一些小组课程......所以它不是't an introduction. 孩子们已经有一些相同的应用程序知识。  However, that didn't更容易,更容易;) 它是一个研究工作簿的一件事,并找出了同伴的是什么。 它是另一个在实际文本中找到它......你在哪里'甚至确定有什么开始!所以,在创造之后......
在这里,我们又谈论了我们的书籍学习(你能告诉我喜欢核心点亮路线吗???) 所以今天我想分享我们用角色特征所做的事。在我们的书中,桥梁到Terabithia(电影绑定),我们贯穿两种主要角色:  Jess and Leslie. 前几个章节做了很大的描述它们,所以我让孩子们在前面的杰斯和莱斯利的照片中创造一个可折叠的折叠。 他们要从故事中获取证据(你知道,仔细阅读,读取所有)并创造他们的角色草图。然后,在里面,我让孩子们在这两个上制作双泡沫映射。他们要找到角色特征,然后列出泡沫下方的证据。 我要求直接引用,但如果你从几天前记得这篇文章......我们仍在努力。无论如何,这对此是真棒的,就像人物改变一样,我们了解更多关于他们和他们的个性,我们只是回到素描和窦......
回答书背面的问题很少是学生的乐趣努力,但今天是不是't the case in class! 只是增加了一点扭曲真的让孩子们令人兴奋。 让我解释。你看,我们刚刚开始我们的单位流通和呼吸,学生真的需要阅读科学文本并回答有关他们阅读的问题(因为该信息是在考试时他们将在考试时进行测试) 因此,在讨论循环系统的循环系统是我们身体的运输系统之后,我给学生将我从文章结束中预先打印了问题的可折叠。 立即,他们的兴趣是达到顶峰的(它是关于可折叠的东西,让事情变得更好??? !!) 20分钟,他们默默地阅读文章并找到问题的答案,将它们录制在可折叠上。然后,我要求他们作为一个团队工作大约10分钟。 我希望他们比较......
本周,我们从我们的主要基础故事中占用了一小部分,以专注于我避风港的东西'在多年来......核心点燃。 看看学生'脸上,眼睛闪烁,当我递给他们一个实际的书并告诉他们我们将在课堂上读它是无价的。 我认为,这将是我们的巨大冒险。所以,有了这个,我想和你分享我们到目前为止所做的事情。 首先,我选择使用桥梁到Terabithia的第一部小说。 部分是因为这就是我们所提供的,部分是因为我知道它在5年级的男孩,友谊和在外出的感受中所在的中心....我希望我们在课堂上探索的所有事情。  我在这里找到了来自Scholastic在线的令人敬畏和超级教师友好的单位。 我用它用作跳板,了解了这本书的讨论(以及我的基础,重叠技能,以便我一定要涵盖一切。) 由于这是我们阅读的开始,我们做了一些眉毛......
在冬季休息前,我们开始触及我们对元素和周期表的研究。 现在,在5年级,我们主要处理化学方程式以及反应如何生产由它们开始的相同材料制成的产品。 所以我的学生花了很多时间看着化学反应,写作方程和移动分子。但在那里混合了,学生还需要了解元素本身。 所以,我想花一点时间向你展示我们在房间里做的一些东西。首先,我的队友苏西(恐慌的老师......你必须访问她的网站! 她有一些伟大的东西) 让我这个假期这本令人敬畏的书。 元素:视觉探索宇宙中每一个已知的原子它真的很棒。 它显示了所有的元素和它们所构成的各种材料。 照片令人叹为观止,它非常适合对元素的研究。  What'更多,我的学生喜欢......
我真的喜欢在我班上使用可折叠。 他们只是难以抓住我的学生的小型信息组织者' attention. 我在每个主题中使用它们,因为我们正在做的一切。 以下是我们过去几周使用的几个。数学 - 我们正在学习本周除以较大的数字的过程。 所以我打印了学生的这个数学问题。 他们将纸张折叠成两半,沿着数字切割,在襟翼内,学生们为该过程的那个特定部分写下了步骤。 这只是一个可折叠的审核,在那里他们保留了划分过程的模式。 它是他们的数学期刊作为他们的便利少量参考工具。科学 - 水循环学生创造了这一点4部分可折叠,详细说明了水循环的四个主要部分 - 蒸发,冷凝,降水和收集。 在外面,他们画了一部分周期的图片。 在襟翼内侧,...
学校的最后几个星期我发现自己与学生一起包装新的阅读系列,并应用我们全年学到的所有技能。 我们的最后一个单位对非小说文本沉重,所以我通过我的大脑思考新的和不同方式回应....当我的门口出现劳拉烛体时'劳拉烛体的新书'用于阅读的图形组织者:教学工具与共同核心对齐。 它只是及时出现才能拯救这一天! 让我介绍这一点,说劳拉已经向我发送了这本书,但我的评论绝不会被掩盖。 这里说明的意见是我自己的意见。当我浏览这本书时,这些组织者中有很多人引起了我的注意......主要是因为他们没有'T需要副本使用!  You see, this isn'T一本工作表书,如同用普通纸重复使用或创建的东西的书籍。 案例分数,这个。这是一个信息文本响应......
我爱可折叠。 他们可以采取最平凡的材料,并让人兴起,以便孩子们有意义地参与和学习。 随着年度的进展,我发现自己在课堂上使用越来越多的这些纸张。 我的最新热潮一直在科学中使用它们。 我发现当我使用它们来总结我们所有的学习时,它有助于创建一个"one stop shop"为学生使用。 他们能够轻松访问所需的信息,并帮助他们更好地记住它们。我们正在研究生活系统以及人体和植物如何具有类似的特征。 首先,我们从各种小区及其功能开始。 这是我们曾经常见的可折叠。 (阅读所有关于它的内容)以通过人体的器官包装我们的旅程,我让学生创建了一个可折叠,其中包括我们所学到的所有不同的身体系统。 他们不得不抽取......