如果您最近一直在6号教室进行教学,那么您就会知道我迷上了在教室中使用Google Apps的过程。 我喜欢寻找以实际可行的方式将GAFE(Google Apps for Education)纳入我的课程的不同方法。 (您可以在这里看到我到目前为止所做的一些事情。) 我一年四季至少可以使用9台Chromebook(感谢DonorsChoose.org !!),所以我计划从今年开学第一天开始让我的学生开始使用GAFE。我们的第一个项目将是整体"举起相框并拍照"正在进行的热潮。 我为每位学生创建了此幻灯片,他们将在其中使用他们的基本Google幻灯片知识,并插入自拍照(他们将使用Chromebook进行当天的学习)和一些带有有关自己的一般信息的文本框。 我希望在上学的最后一天也能这样做,但我想我现在就解决第一天的问题:)
在社会研究中,我们目前正在研究早期的欧洲对新世界的探索。 为了让学生研究和学习这段时间,我想我会将计算机实验室的时间与与社会研究主题相关的东西结合起来。我希望我的学生能够很快完成一些任务(我们在计算机实验室中只剩下了几节课),并且*允许他们运用我们在学习,分析问题和文字处理技能(如更改)方面所学的课程字体和导入剪贴画。 当我进行互联网搜索时,偶然发现了来自Ginger Snaps的这个神话般的{free}模板,用于Explorer交易卡。有两个不同的模板。 一个是静态的,预填充的主题,如果您不这样做,则可以使用'不能让学生使用计算机。 但是,另一个是学生可以实际输入的可编辑电源!找到模板后,我知道这适合我的需求。
有时,您偶然或无意间偶然发现了对教室产生巨大影响的事物。 在过去的一周中,其中一种事情被偶然发现了。 在我们的计算机实验室期间(由于负责计算机实验室的助手),我们一直在参加Code.org的Hour of Code,这是对计算机编码的精彩介绍。 一共45分钟,我的学生们被计算机迷住了。 当学生在屏幕上浏览游戏并一直在编写代码时,它在房间里安静。现在,如果您像我一样,可能现在有点困惑。 五年级生怎么能写计算机代码? 我的意思是,我几乎无法处理撰写此博客文章所需的html标签(我在那里丢了人吗?;)) 但是Code.org上的人员实际上已经使学生使用该代码变得非常容易。 在屏幕上,有一个迷宫,里面有愤怒的小鸟或植物和僵尸。 孩子们必须得到...