每年,我都会尝试完善过去的教学方法,以使其比上一年更具意义或基于标准。 我发现通过对我之前教过的课程进行细微调整,我可以更好地吸引我的学生。今年我在课堂上学习的课程就是这种情况。  您可以在此处详细了解我如何教我的学生如何设置,但是在这篇文章中,我想与您分享对我发现成功的写作作业的一些调整,并且更加严格。在我们正在阅读的故事中,苏珊娜·柯林斯的《格里高尔·Overlander》(Underland Chronicles,书1)中有两个形成鲜明对比的主要场景:纽约市和虚构的Regalia。 作者详细解释了这两种设置的各个组成部分,以向读者说明每种设置有何不同。 她这样做是为了让读者感觉到人物"isn't in Kansas anymore"当他掉入Re ...
我真正喜欢历史教学的一件事是,我能够使学生更加批判和深入地研究我们过去的事件,并意识到同一故事确实存在许多不同方面。上周我们与波士顿大屠杀一起做到了这一点。 我们首先讨论什么是事实,观点和偏见。 我们讨论了这些事情之间的不同之处,但在讨论历史事件时却存在。 我们特别关注偏见,研究了偏见如何在呈现信息的方式中发挥巨大作用。我给学生提供了两篇有关所讨论之夜的文章(符合我们在同一事件中观察两个观点的标准)。 一个来自波士顿  Gazette    另一个来自伦敦纪事报。 学生们用三对不同的彩色铅笔成对阅读文章,强调事实,观点或偏见的证据(或在某些情况下,在每条证据上加多个下划线。)...
今天,我的授课计划在最后一分钟发生了变化(例如,实际上是在孩子们进来前10分钟),并且进展顺利,所以我想我将与您分享我们的工作。我们一直在使用RACE策略来回答有关阅读的理解问题。 If you aren'不熟悉RACE策略,这是Becky在Create.Teach.Share上的一篇很棒的帖子(她还有一个很棒的免费赠品,我曾经用它把这个概念介绍给我的孩子们。) 我希望孩子们练习策略,阅读本书的下一章,并在今天早上使用计算机(因为我完全忘记了我们有购物车,因此改变了我的课程计划。) 因此,要做到这一点,这就是我们所做的。我把孩子们分成几组。 每个小组都要以他们想要的任何方式阅读本书的指定章节(成对地,成对地,成对地……成组……这完全取决于他们),并在阅读时讨论该章节。 老实说,我很惊讶他们在阅读过程中确实停下来讨论。
我的二年级儿子最近带回了他老师的便条,要求他带一个苹果,以便他们可以做苹果酱,以纪念9月26日的约翰尼·阿普尔戴德·戴日。 因此,作为我的历史爱好者,我决定对Johnny Appleseed进行一些研究,并发现我的五年级学生也可以与之合作。 因此,本周,我与搭档老师Susie 惊慌失措的老师,有一点乐趣,同时也可以学习一些有关约翰尼·阿普尔塞德的知识。我们从阅读两对成对短信开始的那一天开始,这对成名的约翰尼·阿普尔兹德(Johnny Appleseed)的男子。 首先是一个传说,里面充斥着关于他的很多传奇笔记。 我的学生立即了解了虚构的事实。 正如其中之一所说,"地球上没有人可以在一天之内走遍整个国家! 尤其是如果他正在种苹果种子的话。 That takes time!"  阅读完文字后,我们创建了...
当我们观看自由的一集's儿童-完整系列(顺便说一句,我的孩子们全心全意地爱着它),它提到了革命战争期间双方是如何截取邮件的,并且为了保持敏感的战争通讯,编码和其他技术是必需的秘密。 孩子们似乎对本·富兰克林使用隐形墨水的想法很感兴趣,所以我同意了。首先,我让孩子们阅读了这篇信息文章,发现了革命期间英美两国都在使用的各种间谍技术。 我们写了我们的目的(查找有关人们发送编码消息的不同方式的信息),然后开始对文章进行注释。 经过一读(由我领导)的良好阅读,然后在合作伙伴中进行了二读,在合作伙伴中,学生写下了自己对每种技术的想法,然后让他们总结了三种最有趣的技术,并在摘要中提供了证据。我们...
我们最终从本周开始的审视和注意:关闭阅读路标的策略开始,首先是经过尝试和真实的对比和矛盾。我想与大家分享我们在课堂上所做的一些事情,这些事情可以帮助学生真正地理解角色对于特定角色的行为观念。为了将路标介绍给我的五年级学生,我从"Thank You, Ma'am" lesson in the book. 我强烈建议您购买本书并从本课程开始(如果您还没有)'t. 书中包含许多很棒的主意,它们对教路标的老师很有帮助。单击上面的链接,它将带您到我的Amazon Affliate链接来购买该书。在介绍课程中,我创建了这个 与学生的锚定图。 当我在海报上写信时,他们在日记中写了这些信息。 让孩子们写下来确实帮助他们乞求...
尊重。 它是运转中的教室的重要组成部分。 今年年初是介绍课程的最佳时机,这些课程可以增强学生对彼此的尊重,对教室,在校园内的成年人以及对自己的尊重。 因此,本周,我开始了一系列关于尊重学生的课程。我知道我的目标(让学生互相尊重和对成年人说话),但我当时并没有'完全确定从哪里开始。 因此,我转向可信赖的朋友Pinterest,从Digital Divide and Conquer找到了这些惊人的海报。 他们在他的商店里是免费的,非常符合我对我要教孩子的想法,我只好把它们打印出来。  对于“尊重”一词的每个字母,都有一个相关方面。 我选择了第一堂课以字母R为中心,"认识到每个人都是不同的。"受到一年级游行中的这个钉子的启发,我拔出了...
让我在这篇文章的开头说,我们在本课中所做的是艰苦的。  没有其他办法了。  It was just hard.  But, that didn'不仅要阻止孩子们学习预期的目标,而且要真正地学习它。 我对本课的学习成果非常着迷,以至于我几乎在这里的缝隙处爆裂!那么,您要问的这节硬课是什么? 保罗·里维尔(Paul Revere)的午夜之旅。保罗·里维尔(Paul Revere)是美国的传奇人物。 他是第一个"super heroes"出于我们对英国独立和自由的追求而诞生。 但是,成为传奇超级英雄的内在本质是,我们喜爱和珍惜的许多故事实际上都是神话。神话?  Paul Revere? 什么???当我与学生们探讨这个想法时,老实说,他们不知道我在说什么。 保罗·里维尔(Paul Revere)是一个半夜骑着车尖叫的家伙"英国人来了!  英国人来了!" 我的意思是,这就是我们...
今年,随着CCSS的全面实施,我们一直致力于分析非小说类文字。 我一直在寻找新资源来帮助我解决这个问题,当Zaner-Bloser与我联系以审查他们的新知识时"I Read to Write Kits",我抓住了机会。免责声明: Zaner-Bloser向我发送了这些套件的一类套件,以换取诚实的评论。 尽管他们确实将它们发送给我,但是以下程序的想法是我自己的,因此丝毫没有受到任何影响。 我读写工具包是可消耗的工作簿,供学生用来深入阅读文本。 五年级共有3个单元,一个关于太空探索,一个关于美国革命,另一个关于使用数学的体育。 每个故事都非常引人入胜,并且与我的学生感兴趣的内容(以及我作为老师感兴趣的东西....你好,美国革命!)非常相关。我一直在课堂上使用它们来让他们阅读...