YET的力量


实际上,从今年开始100%的学习已经取得了一些有趣的教训。 我已经习惯于尝试和实践的课程在这种数字环境下是行不通的。 我们不得不面对过去没有的新挑战和新障碍。 和我的三年级生一样。 

因此,本周我们开始了关于YET力量的课程。 我们现在还不了解所有事情,现在我们还不擅长这个想法,但是如果我们继续尝试,我们很快就会实现。 我们还没在那里。

首先,我向学生们读了《神奇而又神奇》一书。 这是一本精彩的书,阐述了YET的概念。 孩子们立刻明白了这一点。 他们了解到,我们可能不擅长现在被要求做的所有事情,但是我们会做到的。  

然后,我请他们考虑他们个人不擅长的事情。 他们是要告诉我他们现在无法做的事情,但希望通过练习变得更好。 他们告诉我诸如“善于踢足球”,“改善我的拼写”,“成为更好的厨师”之类的事情。 当他们告诉我这些事情时,我正在将它们记录在锚点图表上。 


第二天,我们观看了芝麻街上的一段可爱的小视频,再次讲述了能量的力量。 三年级学生完全喜欢这首歌了;) 我还向他们展示了有关长颈鹿不能跳舞的故事的视频。 然后,我们再次讨论了YET的功能,以及它如何适用于我们在虚拟教室中所做的所有工作。 

我们回到了固定图表,我特别要求他们告诉我有关技术问题的信息,这些问题目前还不完善,但我们希望有一天能变得更好。 我将这些想法以不同的颜色添加到了锚定图表中。 

然后,我们进入“有趣”部分。 我请学生们抽出一张纸。 我告诉他们白色最好没有行,但是如果他们所有的只是我们日记中的笔记本纸,那也很好。我指导他们完成了创建大型,开放的“泡沫”字母来拼写“ YET”一词的过程。 对于我的三年级生来说,这并不难。 


在每个字母的旁边,他们分别写有“您”,“教育”和“技术”(YET)。 然后,孩子们使用我们的锚定图和他们自己的想法,写下了自己的个人“尚”目标。 他们在YET方面的表现不是很出色,但是希望能变得更好。 我们对此进行了一些合作,然后他们自己完成了填写工作。 


完成后,我请孩子们给背景涂上颜色,以使单词YET和文字脱颖而出。 他们出来很棒! 

这一切的最后一步是将我们的YET目标写成一段。 我的学生使用我已经教过的“每周段落”格式来组织他们的段落,并创建了一个漂亮的小文字作品来与他们的YET艺术一起使用。 如果我有一个物理公告板,那将是最好的展示方式! 

1条评论

  1. 我喜欢这个。我为这个概念设计了一个YETI类吉祥物。我还没有介绍它(大声笑),但是我将使用本书和视频的想法。很高兴我收到了这封电子邮件。下周我将把雪人送回家,并专注于这一点。

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