这本书讲述了我们日常生活中周围非常多的人,特别是作为地球居民。 有多少颗星。 有多少人 这些东西的总重量是多少。 有趣的是,什么才是真正令人生畏的数字。
因此,以这种方式为后盾,我认为看看学生生活中的大量数字会很有趣。 自从我上三年级以来,我的目标是使这些数字保持小于10,000,因为孩子们确实需要处理该范围内的数字。 他们需要能够四舍五入到数千个地方,将数字累加到数千个地方,减去...好吧,您就知道了。 为了让孩子们思考该范围内的数字,我坐下来集思广益,讨论了周围的数字,范围介于0到9,999之间。
他们的年龄
几个朋友/家人的总年龄
生日
出生年
它们的高度(以英寸和厘米为单位)
班上每个人的身高总和
上学时间(或特定科目/作业)
当前的等级
到目前为止,所有年级的组合
门牌/学校编号
我还想绑定书号,所以这些问题浮现在脑海:
这本书目前正在阅读几页?
一分钟可以跳多少次?
你可以屏住呼吸多久?
你家有几盏灯?
在集思广益后,我给了学生一个 小“工作表” 因此他们可以开始考虑周围的巨大数字。 因为这是年初,所以我不希望孩子们做太多实际的数学运算(因为我不确切知道他们在做什么,也不知道在这个特定的关头),但是我希望孩子们做一个*小*。 因此,工作表既是插入数字的组合,又是插入之前进行的一些计算。 这是到处都有的“关于我的数学”工作表的内容。 这恰好与朗读一起进行。
这是副本 在同一张纸上,只是其中没有建议的类别。 您可以对此进行自定义以满足学生的需求。
作为额外的奖励,我希望孩子们添加自己的照片。 因此,他们只需拍摄一张照片并将其添加到工作区侧面的空白处即可。 或者他们可以像我一样删除图片上的背景!
为此,请学生上传图片以删除。bg 这是一个非常简单的网站,可以从背景上去除图片的背景。 然后,他们将该图片重新下载到桌面上(或者如果是chromebook,则下载到他们的Google云端硬盘上),然后将其插入文件中!
我教五年级中学数学,这是与他们一起使用的一项很棒的活动!谢谢!
回复删除