独角兽日:远程学习的主题方法

在“缩放”主题日(例如独角兽日)中与学生互动我们的年底快到了,我的孩子们通过远程学习变得烦躁不安。谁能责怪他们? 经过9周的时间,它开始使我们全都筋疲力尽。 因此,我决定在本周对主题进行一些专题介绍,到目前为止,它很受欢迎! 我每周都会做主题日,所以每天回来阅读我的课程(并获取数字链接,以便您可以这样做)
独角兽日🦄
独角兽日时间表和链接我以独角兽为主题开始了这一周。 Why?  好吧,因为我看到Mystery Science开设了名为“ Unicorns Real”的迷你课程吗?那使我的大脑转向。 因此,我着手寻找(或创建)一些与独角兽主题相关的任务。

在Zoom上,我从阅读Unicorn(和Horse)这本书开始了我的课程。 I found it 在史诗上 但是你可以 g在亚马逊上 如果您想使用实际的书,请点击我的会员链接。 在我们开始阅读之前,我请学生听作者提到的关于两个主要角色(独角兽和马)以及他们有哪些共同的性格特征的不同之处。 我们通过Zoom一起阅读了这本书,指出了我们前进时的性格特征。 然后,要求学生制作双气泡图,比较和对比两个角色。 
远程学习独角兽日对文学的回应

接下来,使用 t他的免费资源 从Proud to the Primary开始,我们一起绘制了独角兽的定向图。 当我通过Zoom绘制这些图纸时,我希望使它们简单明了。   这一步很容易让我的学生跟着我走,而不会陷入复杂的步骤。

在独角兽日使用科学视频通过远程学习吸引我的学生兴趣然后,我们继续 神秘科学迷你课 我在上面提到。 (此链接在6月30日之前一直有效,但是如果秋天出现更改,我将对其进行更新。) 我们一起看了视频,然后,我们讨论了视频中提供的一些证据。 我要求他们告诉我视频在讨论独角兽可能是真实的原因时正在讨论什么。 然后,我使用Mystery Science添加的问题并将其放在这张幻灯片上,以便我的学生上交。

最后,我写了一个非小说类的理解文章供我的学生阅读和回应。 他们将使用RACE策略来回答文本中的三个相当简单的问题。

独角兽是真实的吗?理解能力(免费)

就是这样! 总而言之,这使我们在Zoom上总共花费了30分钟,然后孩子们剩下的一天来完成独立的作业。 如果您想在自己的房间里做这件事,可以拿起我以前使用的文件和数字链接 这里 :)

明天回来获取更多文件,以配合我们的外星日!

3条评论

  1. 对于三年级生来说,这是个好主意!我的女孩子喜欢独角兽。我会保持这个秋天。今年早些时候,我们已经探索了神秘科学。
    感谢您分享这个有趣的课程。

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  2. 非常感谢您发布此信息。我将与我的五年级生一起做,希望我能得到更多的参与!

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  3. 我喜欢这个!您最终完成了外星人日吗?一世’d也希望看到这一点!

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