数学问题索引卡塔：一个有趣的评论游戏

我不知道你是否花了很多时间 Instagram的，但我不得不说，教师社区里充满了令人惊奇的想法。 我总是被启发离开舒适区并尝试一些新的东西。 这款小巧的评论游戏（尽管我很少使用该术语）是我在IG上看到的，经过调整并在我的房间中使用过的那些游戏之一……取得了巨大的成功！ 所以我想我会在这里与您分享我的博客，以便您也可以复制。

我的朋友凯蒂（Katie）在 史密斯女士历险记 发表关于她是如何让孩子们使用数学题来创建索引卡塔的信息。 我以为那是天才！ 我的意思是，我听说过仅使用索引卡创建高塔，但是让学生赚取他们使用的每张卡都是完美的转折。 因此，我必须努力研究如何在自己的房间中使用这个想法。

我们一直在进行各种馏分操作，而本周的重点是减法。 因此，使用PowerPoint上的一个简单表格，我创建了24个“任务卡”，其中减去了分数问题。 存在三个级别的问题。 简单的问题就像分母问题一样直接。 中等级别是带有相似分母的混合数字（并且没有重新分组）。 最难的是与分母不同。 一旦解决了每个级别的问题，就可以兑换一定数量的索引卡。 

简单（我穿上 粉纸）= 1张索引卡

中（我复制了 蓝纸）= 2张索引卡

硬（复制 绿皮书）= 3张索引卡

我让学生们分成3组，并给了他们所有的数学问题任务卡。 学生们可以按照自己的进度直接在任务卡上解决他们，当他们认为自己的答案正确时，他们会把工作交给我。 如果确实正确，我会给学生适当数量的索引卡。 学生们共同努力解决了这些问题，并在此过程中互相帮助进行了纠正。 如果问题解决不正确，我只需将任务卡交还，并告诉他们再试一次。 我没有提供任何提示或线索以解释为什么它是错误的，因为我希望团队的集体智慧可以解决。 对于大多数学生而言，在这种特殊情况下的问题在于，他们是在加而不是减，或者他们没有简化（这在前面已作了要求）。

孩子们开始正确解决问题后，他们便在桌子上放了索引卡。 他们可以在建筑物上同时解决问题。 孩子们也必须在建筑物上一起工作，因为索引卡相当脆弱，因此找到一种完美的堆叠方式被证明是一项挑战。 我没有告诉他们如何弯曲卡片，甚至没有告诉他们这样做。 一旦建筑部分开始，反复无常就占了上风。

一些小组认为最好首先解决所有问题，然后立即使用所有材料进行构建。 其他人则决定推迟，看看是否可以在没有所有可用卡的情况下建造一座高塔。 这是一个团体的选择。

经过大约45分钟的数学求解和塔架建设，我告诉他们时间到了，最高的塔架仍然站立着（因为在整个工作时间内有很多落塔！）。 获胜的孩子们在后面拍了拍，并知道他们建造了最高的塔楼而感到满意。

就是这样。 孩子们回顾了数学概念，并在学习数学的同时获得了一些乐趣。 他们参与并专注于整个数学模块。 真正伟大的是，这款游戏可以用于任何事物。 这里没有话题超出限制，并且游戏规则仍然可以应用。 我预见我们今年会玩更多次这个游戏。