说你好的魔力

我会承认它。 当他们早上进入我的房间时，我并不总是和孩子们说话。

我知道......一个叛乱和判断的集体喘气刚刚在教师陆地上升。 

但这是真的。 我的孩子会进入房间，我会坐在我的办公桌（或者在房间前面的任何空间）参加，午餐数量，加工说明孩子们给了我，或者其他100件我们作为教师的东西需要当一天开始，早上做。 我的孩子们会到达他们的座位，并立即开始在早晨的数据包或阅读或其他任何我为他们分配的其他特定年份。 房间里的任何人之间都有很少的互动。 每个人都很认真，并开始工作。

现在，这对我来说有不同的原因，并不是那些在课堂上很安静。 没有人在做任何他们不应该做的事情。 没有人失控或座位。 我完全控制了房间而不说一句话。

但我没有任何联系。 我的孩子正在做他们所谓的，而且整天都在学习，但他们和我自己之间没有真正的联系。 我只是一位站在房间前面的女士教他们的东西。 

我本来可能是任何人。

但是，今年，我想改变这一点。 所以我对我的早晨惯例进行了一点修改，从而改变了课堂里的一切。 我现在早上向孩子们打招呼。

我站在我的门上，因为孩子们抢到早餐。 一个接一个地，当他们进来时，我对他们说你好，并按名字打电话给他们。

“你好，尼科。”

“早上好，addy”

“嗨，卡梅伦”

然后孩子们说嗨回来（有些点头或看着我，但他们慢慢地走来;））并前往他们的座位，打开包装，吃，阅读......就像之前一样。 

现在，你可能对自己说，在地球上如何改变你的教室里的一切？ 好吧，你看，通过名字承认他们，我让每个孩子知道*我* 知道它们存在于课堂和一部分。 我的孩子们不知道我甚至知道他们是谁了。 他们觉得很重要和看到。 因为他们有一种进口感，孩子们更集中，更加注重，在整个一天中更多地参与其中。

老实说，在我开始向孩子们自己的招呼之前，我想到了那些疯狂的人。 我的意思是，早上有这么多噪音。 这么多时间被取出打个招呼。 老师只是站在后面的问候人。 当然，时间可以用完。 

但不是。 这15秒我在我的房间里每小时服用，让我们在一整天的积极和富有成效的轨道上。 我的孩子们更敏感和任务。  And why is that?  因为他们觉得更与我相连。 我是一个注意到他们的人，关心他们在那里。 我不再是一位站在房间前的女士教他们的东西。 我是莫尔曼夫人知道他们在那里和关心。

一切都是因为有点魔法词....你好。