我喜欢让孩子们从那个活动的人的角度写历史。 意思是，当我想让他们写下诸如美国独立战争的故事时，我不仅让他们列出事实，我还希望他们扮演见证了这场战争并讲故事的人的角色。
当我让我的学生了解今年的战斗时就是这种情况。 我让他们使用 这个表格在这里. 这是基本的，只是要求他们填写有关战斗本身的基本信息的空白。
然后我让他们创建一张明信片（我曾经 这个模板 在Google幻灯片中...不过，如果您无法使用技术，则可以将其打印出来并让他们手写。） 他们以书面形式给亲戚写了第一人称叙述，解释了他们研究的战斗细节。
我请他们补个地址并盖章。这可能是他们认为在那个时期能取得好的成绩的任何图片。 一些孩子画了一个，并拍了张照片来插入。 其他人则在网上找到了符合他们需求的图片。
接下来是有趣的部分。 学生们制作了明信片的图片部分。 他们中的一些人使用Google幻灯片上的剪贴画和形状工具创建了一张图片。
其他人则在网上找到了几张与战斗中描述的图片相符的图片，并使用了这些图片。
然后我们切下碎片，将它们粘合在一起，层压在一起，然后制成中提琴....制作了明信片！
就是这样。 这是让孩子们研究并撰写有关战斗的快速简便的方法。 这确实可以适用于任何历史事件，尽管由于我们正在研究战斗，所以我们将其放在我的房间里：）
我刚刚完成了在线PDU课程，以编写K-8年级的标准，以及之前关于使用数字工具进行评估的技术的另一门课程，因此当Bloglovin上刊登了您的博客帖子快照时'我必须阅读全文。一世'我很高兴。精彩的多元整合活动，可以轻松调整，适合年龄较小或较大的学生，或者超越艺术，科学或我的FACS领域（我'我想也许是学生选择一位儿童发展理论家，或者是时装设计专业的学生选择了一位第一夫人'总统就职典礼上的就职典礼服装或舞会礼服……嗯……）感谢您分享您的士兵'从战斗课的角度看！
回复删除感谢您阅读！我喜欢您建立的所有联系以及调整课程的方式。他们很棒...感谢您分享这些！
删除我喜欢这堂课！我目前正在为三年级课程创建一个单元。与学生水平的调查表的链接未链接。我很想看看您曾经使用过哪些问题来帮助学生。
回复删除谢谢！
嗨，斯蒂芬妮！我喜欢这个主意！我想在几周内完成本课。您用于孩子们研究战斗的表格的链接是'工作。您可以再将其发布到某个地方吗？谢谢！你有很多好主意！
回复删除嗨，斯蒂芬妮，
回复删除我想知道模板是否可以调整？如果是这样，我该如何修改它。在Google幻灯片中遇到问题-抱歉
不幸的是，幻灯片无法修改。对于那个很抱歉。
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