想想,创造,做:学校项目的第一周

我今年在五年级的整体主题是我们“思考,创造和做”。 我想把一个增长的心态灌输到学生中,并挑战他们成为创新者和创造者。 所以我在整个班上都有一个灯泡图案。 您可以在此处看到一点灯泡。









我们所做的第一个项目之一是考虑我们在今年的课程中“想想”,“创造”和“做”。 我让学生在分开的圈子上展示了他们可以在今年“想想”的不同事情。 这可能包括我们将学习的科目,他们将弥补的项目,他们将解决问题(然后导致我们对天才时刻的开放讨论)。 对于“创建”,我要求他们写下他们将创建的所有对象或想法。 项目,发明,友谊等...... 这可能是最难的,因为我让他们在思考中有点摘要。 最后,为了“做”,我想他们想想他们如何将所有这一切融入行动。 他们如何实际创造他们思考的友谊或项目。 这是明确的行动。


然后,发布,他们画了一个巨大的灯泡,并写了所有信息。 灯泡的“灯丝”是在草书写作中的名字。




















我有把它的灯泡,就像我们过去几年那样做了殖民地气球,并像橱柜上方的一串工业灯泡一样颠倒它们。

















这是一个简单的项目,让他们在年初思考......并提供了一个可爱的小展示来启动!


1条评论

  1. 如此美妙的主意,了解学生想要学习和创造学习的内在动机的感觉!

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