教我一些东西

教我一些项目让孩子们思考我作为老师的目标之一是发掘学生的学习创造力和乐趣。 我喜欢提出问题,让他们思考,然后让他们创造。 我的意思是,这就是我们所有人想要做的,对吧?
但是,老实说,似乎孩子们本应表现出的好奇心和独创性似乎已经消失了。 他们只是想随时知道该做什么。 

我明白为什么。 在测试和狗狗小马表演的时代,以及“完成工作”的需求,它变得更加容易 每个人都只是告诉孩子们该做什么和该做什么。 

但是,这是我的问题。 

的kids that sit in front of 我 have become regurgitators.  他们等待我给他们指示。 他们等待我向他们展示示例。 他们等待我将所有东西摆在桌子上。 请注意,ME是如何完成所有工作的。 孩子们需要我去思考。

好吧,几年前的一天,我对此感到厌倦。 我坐在班上讨论光合作用,要求他们向我展示他们对光合作用的了解。 您知道回应是什么吗?

空白的目光。

他们正在等待我告诉他们确切的我要他们如何告诉我他们所知道的。 他们在等我把所有的想法都拿出来,以便他们可以插入信息。 And I just had it.  我说:“回到座位上,创造任何东西,向我展示您对光合作用的了解。”

的kids staggered back to their seats, in a daze.  那个方向把他们扔了一圈。 

但是神奇的事情发生了。 

的kids began to work.  他们开始互相交谈,并集思广益,他们可以教我有关当前主题的方法。 他们要求提供建筑用纸和海报板。 他们开始切割和粘合。 他们想到了这一点。

孩子们进行的“教我一些项目”,以教给老师有关该主题的知识

和这个。


和这个。

教我一些高级基础项目

我被吹走了! 

为什么我被吹走了? 孩子们自己想出了这些主意。 我没有告诉他们怎么做,他们只是开始做东西。 一些人拿出他们的计算机并创建了Google幻灯片演示文稿。 其他人则制作了带有襟翼的海报。有些人写了叙事故事或参考书。 有弹出页面和图表,游戏板,服装和模型。

所以我又做了一次。 不过,这一次,我创建了一个标题,以便孩子们知道他们将如何评分。 专栏足够通用,以免妨碍他们的创造力(没有说他们应该做什么样的项目),但给他们提供了提高质量的指导方针(例如,它要求超越简单的信息)谷歌搜索) 第二遍,我请孩子们教我元素周期表。 

我知道了。



然后是鱼菜共生。


和恶劣的天气。


每当我要求他们教给我一些东西时,项目就会变得越来越详细和详尽。 孩子们投入时间和精力进行创作。 我确实注意到,他们陷入了抄袭他人想法的车辙,因此每次我们集思广益时,他们可以创建不同类型的项目。 他们中的许多人会选择他们认为别人不会做的不同类型的项目。 每当孩子们交出东西时,他们就向我证明他们确实具有创造力和独创性,他们不必仅仅反省信息,而是可以自己思考和设计并展示所有内容。 

这正是我一直想要的。

您是否需要该项目的所有课程,表格和标题? 你可以在这里抓.  或者,您可以要求孩子“教我一些东西”。 
但是真的,如果您想要专栏和课程计划...我已经为您制作了 这里 ;) 

1条评论

  1. 的"Teach Me 关于..."项目是一个了不起的主意!最近,我第一次和学生们一起尝试了这项技术,并请他们教我一个生态系统(他们是从帽子里摘下来的),然后他们完全把我创造的东西吓了一跳!我有学生制作海报,报告,短剧,广告,T恤,西洋镜,甚至是纪录片。他们喜欢它!起初我放弃这么多的控​​制权让我感到恐惧,但我'我很高兴。谢谢你的分享!

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