那些是什么? I am glad you asked.
在我的教室图书馆里,我有一个带有层压卡的口袋图表,供学生写他们当前正在阅读的书的标题。 它们是简单的空白卡片,上面有学生编号。 学生使用可见标记,写出他们当前正在阅读的一本书(或多本),并将其显示在袖珍图表上。
如果他们觉得有必要与我谈论这本书(通过举行阅读会议-在此处阅读更多内容),则可以将其卡片移至“让我谈论我的书”部分,我会立即召开会议与学生交谈(当然,我还将通过学生交谈来谈论书籍,但这是讨论的正式形式……实际时间被搁置了。)
一旦学生完成了他们正在阅读的书,他们就会从卡中删除书名,并填写书脊以添加到我们的教室“书架”中(您可以阅读更多详细信息) 这里.) 选择一本新书阅读后,他们会将其写在层压卡上,然后循环继续进行。
除了发现孩子们正在阅读的内容之外,我所发现的也是这种情况,班上的其他学生也可以看到正在阅读的内容。 他们以此为契机,检查出以前可能没有看过的新书。 既然他们的同学正在阅读,那一定很好,对吗? 学生们还发现他们正在阅读的丛书也被其他人阅读。 这引起了我的学生之间关于哪些书应该阅读的很好的对话。

喜欢这个主意'供学生查看,这是一个加号!我尝试使用活页夹并跟上学生正在阅读的内容,但是它没有用。喜欢这个想法,是因为它使学生负责并对他们有意义。您总是有最好的主意!
回复删除牧羊人's Shining Stars
看起来很棒"let's talk"底部的部分,我喜欢叠层卡片的想法。
回复删除好点子!有太多不同的东西可以在我的教室里用墙和卡片。感谢您分享想法!
回复删除如果您每次都更改卡片的颜色,则还可以直观地看到学生换书的频率。
回复删除我喜欢这个主意! DRA评估调查的一部分要求学生列出他们最近阅读过哪些书&完成,因此这将是一个非常有用的工具。
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