天才小时的DOS和Notes

在过去的几个月里,我的班级和我一直在趟过所谓的水域“天才小时“。 毫无疑问,你以前听过了这个隆隆声,因为它不是一个新的 concept. 当我的朋友jen at at the时,我第一次听说过它 Runde的房间 它在她的教室里设置了。 她有一个很棒的帖子,如何设置它 这里. 我强烈推荐读它。
 
但我不是在这里谈论入门的第一天 因为,真的,Jen在上面的链接中解释了它......包括一些 令人敬畏的视频与孩子们分享(当然我做到了。)  Rather, 我打算与你分享一些“在战壕中”建议我现在 Genius小时在我的班上运行了大约2个月。  我将专注的是我通过我的审判和错误在我的房间里实施和错误发现的一些问题。

在我向学生介绍了这个概念之后(几乎跟随jen为t),我将他们设置为研究他们的问题。 这是我的第一个别。

让他们研究,直到你批准他们的话题。

一开始,我没有审查他们的项目。 我只是让他们与他们的肠道和研究任何适合他们花哨的东西。 随着时间的推移,这被证明是一个错误。 我发现通过这个整个过程,孩子们将走出最低阻力的路径。 第一位提供她项目的学生之一向我们展示了如何制作Playdoh。 这是一个很好的演讲。 但是之后,孩子们看到他们可以上网,找到一个食谱,复制它,然后制作幻灯片演示。 我开始得到各种“工艺品”,它变得太重复了。 孩子们对学习如何制作Galaxy Goo,他们只是认为这很容易。 所以我必须让他们回来一步,并得到我批准的项目。  I am using 这在这里 为了确保项目真的是学生热情的东西,而不仅仅是他们在网上找到的步骤工艺。

让他们在自己的时间表上工作(在原因内)

项目批准后,我让孩子们决定他们需要多长时间。 我们每周只有一组电脑,因此他们没有无限的设备访问。 但是,由于他们正在使用Google Suite(Docs和幻灯片)以呈现他们的工作,他们确实可以在家里访问。 我的许多学生都很兴奋,他们立即回家并开始工作。 他们完成了他们的项目,并准备在下周出示!  So I let them. 但是,如果我没有强加某种截止日期,有些孩子们永远不会完成。 所以在大约6个星期后,我必须给他们一个完成的最后日期......他们是。 令人惊讶的是,对于孩子们来说,约会将在他们下面点燃火。

keep it organized.

一旦项目获得批准,我就有学生写下他们正在研究的问题,然后索引卡片被陷入自己的库口袋。  当他们正在研究时,口袋位于我在我的房间里设置的袖珍图中的“研究”部分。 当学生开始创建项目时,他们自己走过并移动图书馆口袋。 随着他们准备好展示,他们再次移动口袋。 这让我知道他们已准备好起来并对那些说话的技能工作!

想要我使用的标志?  C这里舔.

让他们出席,直到你绝对确定他们准备好了。

一旦孩子们觉得他们准备好向课堂展示项目,我让他们填写 这个小小的形式. (我也附上了我使用的所有迹象。)它使他们必须拥有我需要的所有元素。 他们是否需要将文件发送给我? 如果他们制作一个,他们会带来他们的三方吗? 他们在这里有一个模特吗? 他们练习了他们的演讲吗? 他们是否包括参考书目? 说说笔记怎么样? 在我让他们站起来之前,所有这一切都必须准备好并在课堂上。

有一些方法来纪念演示。

随着学生们所展示的,我有一个我从中获得的标题 明智的家伙包 在TPT(这是一个神奇的包装,让你开始......我推荐它)  孩子们喜欢了解他们的演讲是如何介绍的,所以使用这种简单的标题使得给他们几乎即时反馈。 我写了一些笔记并圈出分数。 然后他们正在进行批准新的演示提案。

显示最终产品(如果可以)

没有什么比在董事会上锻炼的内容更多的东西。 我发现发布他们的成品是激励,继续在下一个工作。 虽然他们喜欢这项研究和自主权,但这只是另一个让他们有动力和反向的方式才能继续前进! 现在,并非所有这些都可以展示(例如,大型三格必须回家,我们倾向于吃任何食物紧接无常),但我确实拍摄了他们的照片,并尝试将这些产品拍摄。

我知道在这篇文章中有这么多问题和我可以解决的事情。 说真的,这个天才一小时已经是一个神话般的体验,但是通过审判和错误进行了相当多的学习。  我建议任何人开始去做的。 阅读我上面发布的链接,然后弄湿你的脚。 项目不需要如此大,以至于他们的目标是改变世界。 我班上的孩子们制作了闪光粘液(一个现场演示不少!),他们学会了如何建造一个更好的击球头盔,在有趣的人身上做了传记,写了书籍,创建了关于他们最喜欢的国家的展示,并烘焙了诸多的展示。 孩子们只是学习如何自己学习。 如何掌控自己的激情,并仅仅因为他们喜欢它而成为这个话题的专家。 这对我们来说是一个值得教导和鼓励教室的技能。 这是一个潜望镜视频,我谈论了关于天才小时的更多信息。

9评论

  1. 这很棒!这么多信息我现在准备在我自己的课堂上开始它!谢谢!

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  2. 喜欢这个!到目前为止曾经尝试过艺术的第四年和第五年级学生。我绝对有一些学生采取最少的抵抗的道路。很棒的建议!
    谢谢! :) ps有'你的头衔上的一个错字。以为你想知道.;)

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    1. 我的天啊!感谢您指出了这一点。我键入这些东西,如此速度,拼写拼写有时会滑过!现在是固定的:)

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  3. 你好,我们又见面了,
    另外,一世'M使用PC,链接aren'工作。还有,它说,"我在这里使用这个表格,"没有链接。期待尽快检查他们!再次感谢! :)

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  4. 非常感谢这些提示。我的老师刚刚开始天才,我知道我们'LL受益于您的经验!

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  5. 我真的很喜欢阅读。谢谢你。

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  6. 非常感谢所有这些信息!由于学生在准备好展示时选择,因为其他学生仍在努力在他们的项目中完成,这些学生会这样做什么?

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