性格特质散文和字谜

这是分析角色特征的更高技术方法。
小说 掖永恒 (affiliate link) 是如此充满了富裕的角色,检查他们的性格特征是必须的。 去年,我撰写了关于我们如何在明确地做到这一点 低技术版本,但今年,由于我可以访问一套镀铬书籍,我们将其稍微拿到了一点。

五年级阅读和写作
首先,我让学生思考其中一个字符,在书中脱颖而出。 这可能是任何角色,虽然我通过说那些具有更多信息的人物(即:jesse或Winnie)的角色来说比只有通过的人更容易讨论(即:祖母)。 一旦角色被选中,我就有学生列出了他们所能的所有角色特征。 为了帮助他们,学生们从中使用这个角色特质 read.write.think.. 使用这些特征,他们必须通过书搜索那个角色特征的证据,并列出自己的背景知识证明为什么他们认为特质与他们选择的角色相匹配。

就像去年一样,我有学生选择三个最普遍的角色特征(在他们自己的意见和他们自己的理由中),并写出一个解释这些性格质量的段落。  They used this 这里免费表格 (从我的 5天内的性格特征 包)构建段落。 然后,一旦完成写作,我们将使用一个名为的程序移动到这些字符特征的视觉表示 Wordle.net..

Wordle根据给出的文本创建一个单词云。 那些在文本中看起来更多的词语显示在云中更大。 在文本中的那些单词通常在云中呈现较小。 因此,要确保强调正确的特征,我将学生提供以下参数。

写下7次字符的名称。
写三个主要特征(在段落中写的)5次。
写出也脱颖而出的四个特征(但在段落中没有)3次。
每次编写七个字符的次要特征。

在五年级使用Wordle.Net。
然后,学生列表了一个特征,按重要性编写,并在重复那些单词的次数的次数中写出“加权”,他们将这些单词键入了字片框中。

当他们按下按钮创建单词云时,根据在文本框内重复的次数,自动尺寸为大小。 然后,我允许学生时间玩字体和颜色选择(他们实际上只是推按钮。 该程序的字体和颜色由程序预先确定,但有许多不同的预定模板可以从中选择。) 一旦他们找到了他们喜欢的云配置,学生们打印并完成了。 我确实要求他们不要选择黑色背景,以便我们可以在墨水上保存一点。

当最终产品挂在墙壁上时,您可以真正看到每个角色中的特质是什么。 大胆和更大字体中的那些词是强调学生觉得在每个角色中都很重要的好方法。


你用过字符吗? 你是如何将其纳入您的课程?


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4评论

  1. 这些都很可爱。我希望我们在学校有彩色打印机,它会产生这样的差异!

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  2. We'虚构角色和历史人物的完成性格特征。当我们重新审视角色特征时'LL必须添加一些这些想法!我一直忘记了Wordle!

    ♥ Stephanie
    fishingforeducation.com.

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  3. 我喜欢了解这个项目,我们正在阅读蓝海豚的读书岛中间'等待将此应用于karana或前几章中的任何主要字符。 Wordle可以在黑白中完成,您可以让学生颜色。我们确实有彩色打印机,但很高兴看到学生通过自己着色,为学生添加自己的颜色和创造力。谢谢你的创意,可以'等待用我的孩子们使用它!

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  4. 我喜欢这个想法和它'从春假休息后,我们非常适合我们即将到来的4天。我们正在包装我们的小说,石狐。能'等待使用这个!谢谢你的灵感/想法。

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