认真地...他们必须写故事

我知道，对于我们大多数人来说，写作教学都是一件艰苦的事情。 然而，在基于性能的测试这一天，这是必须的。 孩子们不再只能依靠填充气泡并希望获得最好的结果。现在，他们必须实际上*编写*完整，连贯的句子和段落。 他们需要有主题句，详细信息和结束语。 他们需要能够按需撰写任何主题的文章。

我查看了针对新的全国性州考试的已发布问题 （我们正在拍摄SBAC），看到孩子们会得到照片给 写故事，图形组织者写故事，以及 提示编写有关的故事。  STORIES. 没有东西清单。  Not what what they see.  Actual 故事. 

你能说点什么吗？

是的...我也有点不知所措。 我的意思是，我非常擅长教孩子们如何在课文中寻找证据，消除答案并基本上参加多项选择测试。 但是现在他们将不得不写出自己的想法。 所以，我需要一个新计划。

我仔细看了看自己在做什么，并决定进行一些调整。 我把我们学到的 情节, 设置, 字符和 冲突，以及我们在本周段落中已经做的事情，并决定将所有内容结合起来，以便学生可以使用这些想法来编写清晰，连贯的故事。

刚开始，孩子们试图写出他们在图片中看到的东西的清单。 他们想告诉我那人正在跑步。 他穿着衬衫。 那其他人在那里。 但这不是一个故事。 所以我请孩子给这个男人起个名字。 告诉我他在哪里。 描述他在做什么。 我们集思广益。  然后，我让他们再去写关于那个男人的事。

在这一点上，我想说的是，我整个星期的微型课程和讨论都产生了很棒的虚构叙事....但事实并非如此。 孩子们还在写清单。

因此，下周，我们将重点放在冲突上。 怎么了 怎么解决呢？ 经过一周的学习，孩子们在写作中有了越来越多的实际故事元素。

我们一直坚持下去。 我给他们写了4周的图片，然后给了4周，部分填充了图表。 每周，我们都会进行有关主题句和人物介绍的小型课程。 我们讨论了问题如何达到高潮。 我们讨论了分辨率，以及如何让读者不知所措。

终于点击了！ 老实说，我的孩子现在正在写故事！ 真实，诚实到善良的故事。 有起点，中间和终点。 大部分（大部分）都是有意义的。 故事有人物，场景和冲突。 它们是真实的故事，而不是列表！ 我从未对在房间里进行的小说创作感到高兴。 我喜欢阅读他们从未有过的作品。 这一切让我感到非常兴奋。

如果您希望我用来让学生写小说的页面能够真正使我心动，那么您可以从我的书包中拿起 TpT商店. 这确实是我迄今为止最喜欢的作品之一。

您如何让孩子们在您的房间里写虚构的故事？