提供书面反馈

教学写作中最难的部分之一就是提供反馈。 我想帮助学生的事情太多了，但是如果我开始纠正每一个小问题，那么到我完成时

1) 我把所有的空闲时间都花在了校正论文上
和
2）我基本上已经为学生重写了每个段落。

这样做没有任何好处。 孩子们立即被页面上的所有更正所压缩并击败。 他们可以看到他们所做的每一件事都是错误的，并且确实并没有激励他们或使他们想写作。 自私的是，这也浪费了我宝贵的时间。

那么，我该怎么做才能确保没有人离开完整的段落，感觉就像是一次彻底的失败和鄙视的写作？

我专注于学生写作的一种写作要素。

通常，每年的这个时候，这一要素就是结构。 学生有适当的段落格式吗？ 主题句子是否引入段落主题？ 细节是否与主题一致？ 结束语是否提供某种解决方案？

提供反馈时，我倾向于坚持与作品结构有关的事情。  Here is an example.

您还可以看到标题。 我确实根据专栏对其评分，但我倾向于只对其中一个领域留下反馈。它使写作变得更加专注和有趣。 （尽管我必须说， 本周款，他们还是喜欢写，因为它本质上是结构化的。）

这个学生还有其他我可能提到的东西。  拼写。各种句子。 扩展的句子和生动的语言。 但是，如果您写了一段文字，而我开始用笔写了所有您做错的事，您觉得自己会有什么感觉？  Not very good. 你会讨厌写作。 这个学生也一样。

所以我只关注一个领域。 随着学生在该领域取得进步，我将继续学习。这个特定的学生确实专注于该领域（保持话题）了几个星期，现在，她做到了！ 所以现在，我可以和她一起专注于另一个领域。

我也不是我房间中唯一提供反馈的人。 我经常有孩子给学生反馈。 我发现，当他们的同伴提出建议时，学生们往往会变得不那么紧张，更倾向于倾听。 他们更好地接受了建设性的批评，并逐渐成长为作家。  I like to use 惊慌失措的老师的学生反馈轮（它们是 在她的商店免费.) 这使学生可以谈论需要改进的东西，同时让他们有机会获得切实的东西，并在修改时回到自己的座位上。 您可以在她的博客文章中详细了解它们。 这里。 （对不起，我忘了拍摄其中一个轮子的照片：(）

您如何管理反馈难题？