答案是....

在“数学轮换”期间,我的学生们经过一个问题解决站。 当我让他们为他们工作时 解决问题的两种方式,我还希望他们稍微考虑一下数学的工作原理。

因此,在搜索时 Pinterest的 的 (当然!),我遇到了 这个别针 我只是*知道*我想在房间里加入这样的东西。  这里 is my interpretation of what I saw.

星期一,我在袖珍图表上给出了答案。 到目前为止,我从简单开始,做过“ 5顶帽子”和“ 9条狗”。 好吧....让我改写一下....我从我*思想*的开始很简单;)
为了建立董事会,我将我要寻找的答案放在顶部。 每个学生都有一张索引卡,上面写有他们的教室编号。 当他们用四种不同的操作完成四种不同的写法来获得答案时,学生选择他们的“最佳”问题,将其写在索引卡上,然后在袖珍表上向后翻。 这样,我知道他们已经完成,其他孩子可以看到他们的想法。  Win-win!

我给我的学生一个 记录纸 他们必须写一个加法,一个减法,一个乘法和一个除法问题。

现在,在我看来,很明显,他们不得不写一个单词问题。 如果您没有涉及帽子的单词问题,您将如何获得“ 5顶帽子”的答案?

我的学生还不太清楚。 

他们在写普通数字句子,然后在最后写帽子。

1 + 4 = 5顶帽子
5/1 = 5顶帽子
5 x 1 = 5顶帽子
6-1 = 5顶帽子

是的...不完全是我想要的。

我认为有必要对单词问题中的关键词进行迷你课程。 我们填写了一个微型锚表,他们可以将在单词问题中会看到的单词保存在数学笔记本中。 (我发现 t 他可爱的锚图 我在房间里使用的) 然后,我们一起写了一些。 实际上,这使它单击了我在“答案是...”中寻找的内容。

下周,当答案是9条狗时,关键词的单词问题越来越多。
本周有那么多孩子完成!
他们的问题深度在第二周也要好得多。 孩子们试图在数学上更具创造力,以找到答案。

到目前为止,我真的很喜欢将其作为“解决问题”轮换的一部分。 让学生思考并真正意识到,有多种方法可以到达同一目的地!

您今年在数学模块的问题解决部分添加了哪些内容?

14条评论

  1. 这是一个很棒的主意!!!谢谢你的分享! :)

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  2. 噢...我喜欢这个斯蒂芬妮!而且看起来好像真的很容易实现。非常感谢您分享文档和锚定图,它们将对您有很大帮助:)

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  3. 我正在进军BRAND SPANKIN'下周末新教室,我正在使用这个!!!!!!喜欢这个更高层次的思考!!!!

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  4. 真是个好主意!一世'我将在下周将此站添加到我的数学轮换中。

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  5. 喜欢这个想法,斯蒂芬妮!批判性思维,操作和问题解决功能合而为一!

    梅丽莎(Melissa)
    狂野的第五

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  6. I'我一直在考虑如何用数学中心组织一个单词问题站。分配了班级编号的袖珍图表是组织它的好方法。谢谢你的分享!
    米歇尔
    咖啡杯和教学计划

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  7. 杰基·巴特金斯(Jackie Batkins) 2014年9月14日上午8:35

    32个学生?祝福你的心:-)
    我喜欢这个想法,需要支持的学生如何看待同龄人'的例子。斯蒂芬妮(Stephanie),您是否曾经遇到过让学生在不考虑数学的情况下复制问题的问题?您如何解决这个问题?
    谢谢!

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    1. 到目前为止,还没有。但这是早期过程。我在想'复制的空间很大,设置方式和时间问题都很大。因此它可能不会出现。但是,如果可以,那么我将解决问题;)

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  8. 帕蒂·施拉夫(Patti Schraff) 2014年9月14日下午12:21

    我很高兴能找到这个博客!我喜欢您解决问题的想法。明天将是全面实施通用核心州标准和I的第一天'我在旋转我的旋转。在过去的5年中,我充满信心并确切知道我的学生需要去的地方,但现在,我'我不知所措。我想我将在这个网站上花费数小时。学生互相提供的支持营造了我们在课堂上想要的社区感!谢谢!

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  9. 谢谢你的分享!我和学生们一起使用了这种活动的一种变体,它确实使数学课更加活跃。

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  10. We'我把这作为一个全班的活动"Here's the answer. What's the question?"但是我喜欢让每个学生都使用全部4种操作来让他们负责&然后用他们的学生编号"publish"他们最好的单词问题!一世'我肯定会将其添加到我的数学选择中!谢谢,斯蒂芬!

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  11. 这太棒了!我希望(希望在六月哈哈之前)创建互动中心。这将是一个伟大的。我有几个问题。您如何让他们负责?你们给每个人打分吗?您可以在哪里挑战GATE学生?哦,我喜欢这个,阅读您的博客。这些天,我可能是您的头号读者。希望也早日开始早上的消息。我的孩子是喜欢它的类型! :)
    考特尼
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    1. 为了使他们负责,他们要填写一张记录纸(在上方链接)。每周上交一次。我(从本周开始)还有一个核对清单,以便他们也可以查看完成的清单。我不知道't逐个评分,因为整周都在上交's数学旋转数据包。总体而言,这是分级的。不过,这是该年级的一部分。对于GATE学生,您可能需要提出多步骤问题。这样他们可以't just say, "汤姆有5条狗,还养了两只。他现在有几个?"它必须更加详尽,涉及多个步骤。

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  12. 我喜欢您的数学工作坊的结构。我已经开始在课堂上使用它们了。我已经购买了五年级的日历数学和螺旋作业。您有doc一词吗?结构表格(您提供pdf链接)。我很想编辑以用于课程计划,因此可以将URL正确地放在计划中。谢谢!很棒的资源!

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