殖民地"Balloons"

你有没有对一个项目的愿景,你希望你的学生做,但没有真正的样本,而且没有真正的想法究竟是什么结果? 这就是我要描述的以下项目开始的。 我在我的脑海中知道我正在想象的,但需要弄清楚为我的学生翻译的心理形象。

我们刚刚开始学习关于13个殖民地(第一个英文解决和革命之间的时间),我想和你分享“殖民地气球”,我们让我们开始研究一切。

现在,这里有一点免责声明: 这些不是气球。 我只是没有另一个名字打电话给他们,所以在课堂上我打电话给他们“气球”一次,它卡住了。

首先,学生分为2或3人群,并被分配了一个原始的13个殖民地,以做一些研究.. I gave them this 殖民地Research Organizer 并将它们放在社会研究书籍上,我们可以访问的少数百科全书,以及一些教师贸易书籍,以信息开始研究他们已分配的殖民地。 由于我们也恰好拥有计算机实验室,他们继续研究实验室。 (幸运的是,在谷歌搜索时,我们一直在学习如何解析问题。 为快速和重点的研究制作......但这是另一天的帖子。)

一旦研究完成,学生们在一张大块白色屠宰场上画了他们殖民地的轮廓。 我要求他们制作这些大,而不是扩展。 所以罗德岛和特拉华州实际上是巨大的。 我只是想让孩子们有很多空间来做这个项目,所以我并不是那么担心规模。 他们用后面的第二张纸剪掉了殖民地形状。 这样,当他们都完成切割时,实际上有两份菌落形状的纸。 我立即钉在一起,留下一小部分,所以我们以后可以用纸张填写它们。

下一步是采取他们在殖民地边界内研究和将其放置的信息。 我希望他们使用视觉效果和标题来描绘信息(返回我们的文本特征;)),而不仅仅是言语,所以孩子们在这里创造着创意。 他们找到了使用图片和图表的方法,即我实际上没有想到! 我对他们如何采取我在大脑中的想象力并将其留在纸上的生活中,这是非常深刻的。

一旦研究了研究的可视化,我要求团体共同努力,写一段概述殖民地历史上最重要的部分。 不仅仅是关于它的随机事实,而是其成立的实际历史。 (谁创立了它,为什么,为什么,与其他殖民地相比它是独一无二的) 然后将该段写在后面。 我要求他们写大,以便用一段占据大部分空间。

最后,孩子们用皱巴巴的新闻纸和废纸填充了气球。 我讨厌关闭最后一点,而且这些有趣的浮肿气球出现了! 我的计划现在将它们从橱柜上悬挂在天花板上。









这个想法可以适应你在课堂上学习的任何主题。 My friend Susie, the 恐慌的老师,正在为50个州使用同样的想法。 您可以为加州特派团或美国的符号进行项目。 甚至关于科学主题的报告也会起作用(即:以树的形状为植物研究。) 您认为您如何适应这个项目?


13评论

  1. 伟大的项目!一世'd call it a pillow.

    回复删除
    答案
    1. 枕头!比气球好多了!为什么没有't I think of that??

      删除
  2. 这太棒了,斯蒂芬!我喜欢他们如何转向 - 前后。一世'通过弄清楚用我的班级来做这件事......也许是为了飞行,让他们制作飞机......车轮正在转动。 :)

    回复删除
    答案
    1. 飞机会很有趣!任何非虚构,你会研究的东西,我认为会起作用。虽然它真的是超级开放式的,但你可以做这么多不同的事情。

      删除
  3. 这太棒了!我完全将此发送到我教授第五届社会研究的好朋友之一! :) 谢谢!
    考特尼
    ramonarecommends.com.

    回复删除
  4. 梦幻般的想法!既然我是六年级,我们做古老的文明,我可能会称他们为巨大的态度。谢谢你的想法!

    回复删除
  5. 在文本中绑定的好方法是课程。我可以看到气球上的证据!

    回复删除
  6. 这很棒。将它用于佛罗里达州本土部落。谢谢。

    回复删除
  7. 喜欢这个想法!

    回复删除
  8. 当我们学习食物团体时将使用它

    回复删除
  9. 喜欢这个想法!我计划和我的孩子一起做这项活动!谢谢你的分享!

    回复删除
  10. 喜欢这个想法!我将不得不找到一种方法来实现这一点!

    回复删除

请留言!我喜欢听到你对发布的内容的看法:)