这么多挤进一周!

本周回来充满了这么多的新事件,我以为我会告诉你每个人的一点点,而不是许多关于他们每个人的小博客帖子。 本周的大部分时间都花在播回事物,重新学习惯例,并开始一些新的。 那么,我们本周到了什么?

每个1月我都喜欢从新鲜的东西开始,我的房间环境也不例外。 所以我一天下午花了,使家具重新排列,使我们在房间里有更好的流动。 此外,我只是厌倦了站在房间前面的Elmo。 我需要坐下的时间!  :) 所以现在我有一点工作空间,仍然可以在房间里移动,这一切都感觉到“新”。 你曾经竖起过你的房间吗?
我开始组织学生进行数学研讨会。 我在旋转中添加了,我在我的神话般的助手中工作了更多,并允许更多问题解决时间。 (一旦它升起并运行,我会写一个关于它的扩展博客文章。) 我们做了一个“旋转看起来像是这样的什么”,它变得非常好! 我们还讨论了房间里每个人(学生/老师)的期望。 我认为他们正在掌舵掌舵。 它们也非常兴奋,关于“新”的数学研讨会,所以希望这意味着增加旋转的好东西。
单击图片,您可以在您的类中获取此表单。


我们本周花了很多,从文本中掀起证据。 现在这对他们来说并不是新的,尽管我们使用的方法是。 我教导了第一个密切的阅读策略 通知和注意:密切阅读的策略 ,对比和矛盾。 我们还使用了Jennifer Fingerley的令人敬畏的工作进行家庭作业。 我真的很喜欢这些 每周家庭作业包 她有。 (我链接到本周使用的实际。) 就策略来说,这不是一个新的东西,但它很清楚,到目前为止,并以简单,简洁,可管理的方式获得亲密阅读的孩子。 基本上,它需要我已经理解的东西,齿轮更加朝着这种“新”的评估方式。 到本周末,通过我们在课堂上做的一切,我的学生实际上引用了文本!!!! 不仅仅是释义,还要引用。 让我的心思考它。 
这是Jen Findley的工作页面。 他们真的有助于让我们开始“亲密阅读”并从文本中获取证据。
这是我们早上的工作。  您可以在星期四看到,他们引用文本以支持他们的答案!
我们开始与我们合作 根词三重线,到目前为止这么好。 我基本上做了我之前做过的同样的事情,但现在他们把它放在一张纸上(而不是闪存卡,可折叠和圆形地图....我也喜欢它。 我现在只是在尝试新的东西) 但是,我最喜欢的部分是“测试你的知识”部分。 我们在课堂上做到了,所以不作为测试,但更多的是指导练习与解构词,并使用我们了解的字结构,以获得更多对含义的访问。 (如果您单击上面的链接,您可以获得TRIFOLD ....我已经向TRIFOLD添加了第二周,这样您就可以立即获得它。)

我们也开始大声朗读(谢谢 Jen Runde. f或隐藏中的建议。 到目前为止,孩子们感兴趣),并一直在提出我们的 元素项目 进入讲话和倾听标准。
















http://doodlebugsteaching.blogspot.com/2014/01/five-for-friday-linky-party-january-17.htmlPhew ......我累了只是想着我们所做的一切。  :)  你本周做了什么? 跳过过Doodlebugs教学,阅读别人本周在房间里做了什么。

6评论

  1. 我*爱*中隐藏的系列。我们现在正在使用它来我们的阅读层。 :-)这么多有趣的讨论!!

    真正的老师学习

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  2. 忙碌的一周!我有冲动每年重新安排我的房间两次 '据我所能想到,直到我真的这样做!

    萨拉:)
    多彩的苹果

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  3. 喜欢三角形的根词。你是可编辑的表格吗?我们在本周为拼写进行4个前缀,表格将作为中心工作。谢谢

    http://atimetoshareandcreate.blogspot.com/

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  4. 看起来像一个忙碌的一周!我在TBTS上找到了你,期待着从你身上看到更多。 :)

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  5. 令人惊讶的是你完成了这么多。我觉得我不断发挥追赶。我喜欢元素项目。当我的5年级学生到达那个单位时,我将不得不检查一下。

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  6. 非常感谢您分享您的根单词Trifolds!我本周用它们,它很棒!请继续分享:)

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