数学工作坊：全部整理

几年来，我一直在做某种形式的Math Workshop（我们在房间里称其为旋转）。 一切正常，但我觉得我并没有真正让学生尽我所能。 我也想为自己和助手多做一些小组工作，所以我将“两轮换”系统改为了“三轮换”系统。 

我的房间在上午10:35至11:40进行数学教学（午餐后又增加了20分钟）。 我有一个半小时。 我知道我很幸运能有这一次，所以我用了。  :) 这是我的数学时间：

10:40-11:00 am    Rotation 1
上午11:00-11:20    Rotation 2
上午11:20-11:40    Rotation 3
午餐
上午12:20-12:40   日历审查/硬件审查

学生每天轮流经过三个站点：

摩尔曼夫人（即老师站）
解决问题
日历/技能/选择

我把学生分为四组。 每个小组每天去每个站。  每个小组都会在不同的时间前往不同的站点，从每天开始以“问题解决”或“日历”开始。 在最初的20分钟内，我没有正式的小组。 在这段时间里，我要么拉一小部分学生，要么四处走走，帮助孩子们解决问题的策略。 然后，在第2轮和第3轮期间，我教了当天的课程。 一次有两个小组来找我，基本上我在两次会议上都教同一课。 这样，所有四个小组每天都会听同一堂课。

在另一篇文章中，我将更详细地介绍每个站的含义，但是今天，我想告诉您如何组织每个学生。 他们得到了一个带有叉的文件夹。 本周的所有资料都保存在此文件夹中。 由于每组学生都有不同的时间表（就轮到哪一天去了），





我给他们一个时间表，安排它们放在文件夹中心的页面保护器中。 他们还有一张记录纸，以记录他们一周的工作情况。 这张记录纸与工作习惯等级的所有已完成和未完成工作一起在星期五收集。

这是我用来设置文件夹的工作表。

我们称其为“塔”的是每个学生轮换所需的所有材料。 所有组均用颜色编码，因此所有浴盆都与该颜色匹配。  每个小组都有一个“解决问题”桶和一个“选择”桶。 每个小组还有一个技能信封。  










 浴缸中有游戏，活动和开放式数学项目，以供学生在轮训中完成。 这些课程旨在持续多个会话。 每个小组的活动也有所不同。 因此，我的下层群体有更多基于补救的活动，而我的上层群体则有更多的加速活动。 

我还发布了本周的助手时间表，以便她知道该给谁打电话。  我现在进行了设置，以便在“解决问题”轮换期间，她召集需要补救的成员使用他们尚未掌握的技能。 我打算看看它是如何工作的，然后在必要时进行更改。  So far, so good.

最需要考虑的是建立我的小组，以便每个孩子每天都去每个车站。  If you click 这里，然后向下滚动，您会看到我所有的时间表。 一旦我弄清楚了，其他所有内容都就位了。

好。 这就是我设置的方式。 你会做数学工作坊吗？ 您的日程安排如何设置？

在本系列的下一篇文章中，我将更深入地介绍我拥有的三个工作站。