对文学还原的回应

我们如火如荼地进入我们的殖民部门，我只需要分享对孩子们完成的文学写作项目的最新回应。  I am in love!

现在，我实际上与您分享了去年的版本 这里. 但是我做了一些更改，因此我认为它需要一个新职位。

We started 通过 reading the 书s 莎拉·莫顿（Sarah Morton）的一天：朝圣者吉尔生活中的一天l 和 塞缪尔·伊顿的一天：朝圣者人生中的一天 . 我神话般的队友克里斯蒂（Kristi）有一整套课本，所以这部分非常容易。 完成后，学生们绘制了每个儿童节的流程图。 我要求他们真正考虑杂务和任务，并记下每个任务。

然后，我给每个学生一个非虚构的工作表，其中包含生活在朝圣者种植园中的典型儿童所经历的信息。 虽然它反映了两本书的内容，但是还有更多的信息，因此学生不必只参加书中提到的那些活动。  你可以得到那张纸 这里.

在阅读了非小说和写实小说之后，学生们开始写自己的版本的“ Day”书。 他们使用收集到的信息撰写了5段： 书籍风格的介绍，上午，中午，晚上，然后是书籍风格的结论/总结段落。  孩子们真的很喜欢这一点，并且在创建自己的文章方面玩得很开心。

由于我们仍在努力更改句子，因此我确实让他们在修订阶段回过头来，将其简单的句子（其中有很多）更改为复杂的句子，并添加了一些从句。

然后，对于最终草案，学生们以阅读书籍的方式创建了一个“摄影新闻”。 今年，我让他们将图画直接画在书上，围绕着故事……这让世界变得与众不同。 期刊的风格与阅读书的风格非常接近。 孩子们很喜欢在图片中描绘他们的书面文字。 而且我不能停止看着他们！他们真是太棒了。

****** 现在我有另一个版本 ************

到目前为止，我们一直很热衷于使用我们的Chrome图书，所以我想我会采用相同的想法，并让孩子们在其中添加一些技术！

我们所做的完全如上所述，只是这次，他们没有写最终草案，而是在Google幻灯片上键入了它。 我为他们创建了这个非常简单的模板（你可以在这里拿起).  学生需要在一张幻灯片上键入每个单独的段落。 然后，他们必须添加两个或三个矩形框（带有白色背景）才能最终绘制图片。

打字和打印后，学生们便将照片拖进去。 我要求他们让图片看起来尽可能像照片。 然后他们将页面全部装订成一本书，添加了封面，瞧，虚构的叙述就完成了！

您是否曾经接受过一个以前做过的项目，并对其进行了调整，并获得了惊人的结果？  Tell me about it!