对话与殖民时代...杀死两只鸟

我们一直在课堂上进行对话，所以我想我可以通过这个有趣的小项目将它与我们对殖民地生活的研究联系起来（该项目实际上可以适应任何学习单元……我们刚好在从事群落 ：） ）

因此，让我们看看...如何最好地解释这一点。 我们从研究殖民地人民会穿的各种衣服开始。 从这个有一个惊人的网站 威廉斯堡殖民地 （四年级的一位同事指出），该粉笔是有关该时间段的所有信息。 我用的部分是关于当时不同的人所穿的衣服。  This is an 互动网站 您实际上是在打扮社会成员的地方。 （点击上面的蓝色链接直接进入网站）。我们一起在板上，我们一起做，然后他们选择了衣服。  The LOVED it. 真的，这很有趣！ 我还让他们将要穿的所有衣服填入一个圆形图，以便他们记录每件衣服的名字。  您可以在此处获取圈子地图。顺带一提，威廉斯堡殖民地遗址的魅力非凡 教师论坛 加入，甚至还有更多的教学计划。 值得（免费）注册。 

然后，为了帮助他们真正掌握我们的对话研究（在其中我们使用了一些基础手册中的工作簿页面和课程），我请他们考虑一个现实的情况，这将发生在两个殖民时代的人之间。 可能是父亲和儿子在收割黑麦，或者是绅士在社交聚会上的男人和女人。 无论他们想要什么。 再次从Williamsburg网站上，我打印出了当时人们通常会说的常见词汇表（例如：“早上好，表哥，您好，您今天好吗？”） 我使用这些短语，要求孩子们在给定场景下在两个人之间建立对话。 我是从教师论坛部分获得的...您必须是会员才能访问它。 再说一次，它是免费的（不，他们不是要我说这个……这真的很好；）） 

天啊！  他们试图将这些短语付诸实践有多有趣。 我的英语学习者为此而苦苦挣扎，但最终，他们能够创造出有意义的东西，并为殖民时代服务。

接下来，学生使用他们之前创建的服装的圆形图，画出两个穿着“地道”服装的人。 他们以他们为背景，在对话气泡中的两个人之间写了对话。 这是最终结果。

这还不完整，但是您明白了。

总而言之，他们在此方面度过了愉快的时光……我们将很多标准和主题放在一起！  Win-win for all.