性格特征可折叠与思维导图

在这里，我们又在谈论我们的书本研究（您能告诉我我喜欢Core Lit路线吗？） 所以今天我想分享我们在性格特征方面所做的工作。

在我们的书中 通往Terabithia的桥（电影捆绑） ，我们始终遵循两个主要角色：  Jess and Leslie. 前几章很好地描述了这些内容，因此我请孩子们制作一个可折叠的产品，并在前面放一张杰西和莱斯利的照片。 他们要从故事中取证（您知道，仔细阅读所有内容）并创建他们的人物素描。

然后，在里面，我请孩子们为这两个做一个双气泡图。他们要找到性格特征，然后在泡沫下面列出证据。 我要求直接报价，但如果您还记得 这个 几天前的帖子...我们仍在努力。

无论如何，这是一个令人敬畏的事情，因为随着角色的变化，并且我们进一步了解了它们及其个性，我们回到草图和Double Bubble并添加/更改它！

在本书第5章中，我们肯定注意到杰西的性格发生了变化。 他是一个十岁的好孩子，他的所作所为似乎有些不合时宜。 但是，有些孩子没有那样看。 他们认为这是“他”的内心深处，并且一直都有线索可以证明这一点。

那我们做了什么？ 我们发布了日记，并开始证明这一点！ 我让孩子们提出了一个问题：“杰西总是喜欢这样还是这是一个新的发展？”在页面顶部。 然后，他们创建了一个T型图，一侧为“是的，他一直都是这样”，另一侧为“不，这是一个新的发展”。 接下来，学生们打开书，开始寻找证据来支持自己。

这真的很有趣，因为学生正在寻找能够支持其个人观点的证据...即使证据还不存在！ 作为一个班级，我们最终得出的结论是，这主要是莱斯利所做的，而内心深处的杰西是一个关心他人感受的人……这就是证据所支持的！

为了让孩子们深入阅读他们，您最近在做什么？