日历数学：学生反应

在过去的（几乎）一年中，我写了关于 日历数学 比任何其他单个主题都多。 我真的觉得这是上课值得付出的努力……值得每一秒，以至于它超出了我的数学范围。 我花在它上面的时间实际上确实会得到回报（即使那意味着我当天有较少的时间来上实际的数学课）

我收到无数封电子邮件，要求我向您确切显示学生每天在工作表上的工作。 你知道我填写了什么正如我在这里向您展示的），您知道我们经过它后会做什么（你可以在这里看视频）， 你懂 木板和 常规...但是学生到底在做什么？

好吧，这里有一些图片，我希望可以解释一下，并让您更好地了解学生在工作期间的表现。 我实际上写了这些，但这是我对学生的期望（和得到的）。 学生将用红色显示（除了第一张纸的一半，我忘了换笔；）

这是五年级的版本。 显然，四年级和三年级的版本确实稍有变化，但是它们所做的基本操作是相同的。  

这里 are the three sheets I use throughout the year.  

开学的前六周（左右）

第二个六周左右

一年的剩余时间（这是三张纸中比较难的一张）

当然，由于日期会发生变化，所以每天都会稍有变化。 我还会使较大的数字更大或更小，执行不同的方程式或几何技巧，但是每天的基本知识都是相同的。



这是几何部分（用于前两张纸）和“每日方程式”（用于最后一张纸）。

这里 are some close ups. 单击它们可获得更清晰，更大的视图。

您 can find all of these close up pictures 在我上传的文档上 为了你。 这样，您可以进一步探索它们。 

与往常一样，您可以找到我以前的所有Calendar Math帖子 这里.  

好...您对我有什么疑问？