书Blogging .....种

我一直在寻找让学生回应阅读的新方法。  同一本古老的“写这本书的段落”一书又一书变得乏味而枯燥。 因此，我在房间里做了很多事情，试图与无聊作斗争，同时仍然让学生参与有意义的书本反思。

我今年制定的一件事进入我的房间，这要归功于 教育见解. 他们寄给我这个真棒 图书博客写作中心 和我的学生迷上了！ 

他们“博客”书籍的想法真正引起了他们的兴趣。 尽管它们不在计算机上，但其设置方式非常相似。 有一个部分用于张贴，评论和“选项卡”，用于书籍推荐和作者推荐。 真的很整洁！

I 在LAR时间将其设置为“我的阅读响应”选项的一部分。在这个站点的学生可以选择以多种方式回应他们的书。 主要方法是编写实际的“博客文章”。 在这里，学生回答博客板上提出的问题。 本周的问题是“如果你可以和书中的任何角色成为朋友，那会是谁，为什么？” 我的学生用正在阅读的书名和原因来回答这个问题。 它仍处于起步阶段，但我们正在努力从书中提取证据以添加到帖子中。 它尚未*相当*进入，但它将:)

然后，一旦“发布”了东西，学生就可以对帖子发表评论。 我爱喜欢博客的这一部分。 这些新生不是在回应他们自己的书，而是在谈论他们的同学写的东西。 读到一些孩子对其他孩子写的文章有多体贴，真是太神奇了。 我绝对喜欢他们在回应时有多认真和思考。

如果您仔细观察这些评论，这些评论是对路易斯·萨查尔（Louis Sachar）的《女孩浴室里有一个男孩》一书的回应，您会发现孩子们正在互相回应。 这不仅是他们自己的意见，而且他们也在考虑其他人的想法。   

还有很大一部分，孩子们可以“博客”自己喜欢的书，并向学生推荐他们为什么要读这本书。 （对不起，没有照片！）

大约每三天左右，我进入并删除“热门帖子”，并显示新帖子。 然后，在LAR期间处于“阅读响应”站的学生可以发布新评论，并且所有评论都将重新开始。

我很高兴能在房间里放这个东西。 它为我的学生提供了一种真实，真实的方式来回应他们的阅读，并以某种方式与我教室中的其他读者互动。

你猜怎么着？？？ Educational Insights将为我的一位幸运读者提供 图书博客写作中心 在自己的教室里！ 您所要做的就是在下面的飞机上输入。 我很想听听您打算如何在房间里使用它！

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