主要想法,主题句子和社会研究......哦,我!

有时,当一个是教学时,所有的星星都对齐,一切似乎似乎都很好。 所有主题连接,孩子们都看到了连接,那天包装成一个漂亮的小包装。

有时。

今天,是那些时代之一。  (THANK GOODNESS!)

在我们的课程之后,今天早上找到一个段落中的主要思想和所有支持细节(我们使用我们的基础知识段落),我跟随段落中的主题句子课程。 我们一遍又一遍地讨论主题句子必须如何告诉读者整个段落是什么。 它基本必须是段落的主要思想。 经过几个样本,并在自己的部分试验后,学生似乎得到了它。 

所以今天下午,同时做了美洲原住民文化的一般概述,我决定使用我在我众多湖岸购买之一中的这些卡。 在他们身上,有一张神器的图片,以及关于所述工件的一些事实。 我们讨论了这些事实如何基本上支持细节,并且他们需要一个主题句。 使用其中一个卡作为示例,我建模了如何完成这一点。










然后我将学生们分为9组(我有9张牌)。 每张卡都附着在棕色纸袋上。 本集团的任务是阅读支持详情,并创建他们认为将与细节相匹配的主题句。 我给了他们5分钟才能这样做。 一旦5分钟起来,它们旋转到另一个袋子并再次这样做了。 最后,每个包中有9个不同的主题句给我们审查和谈论。








这至少是这个想法。 这对他们来说真的很难。 孩子们没有问题了解一切的主要思想是什么......但是把它放入句子中,没有基本上只是复制其中一个支持细节,被证明是挑战。 他们真的尝试了,随着轮换的,学生们已经更好地变得更好,但我知道我仍然需要肯定会努力工作。  我确实学会了很多关于他们的想法*他们应该做的事情以及他们*认为*主题句子是什么。 我有一个非常好的想法,明天的课程现在会去。 

至于关闭本课程,明天我将拔出一些更好的例子,我们将讨论为什么他们是真正的主题句子。 然后我们甚至可以与他们写一些段落。

总而言之,我认为这对它的想法越来越好了。 孩子们玩得开心,他们正在讨论阅读,使用学术词汇,以及普遍学习而没有真正了解它;) 一个非常成功的一天,如果我确实这样说。

你做什么来教导主要想法,主题句子,支持细节等?


12评论

  1. 多么伟大的教训!我喜欢如何将社会研究与阅读说明中的方式联系起来!

    伊丽莎白
    4B室里有趣

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    1. 谢谢伊丽莎白。我尝试...有时课程如此恰当地啮合:)

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  2. 爱,爱,爱!很好地利用湖岸材料!

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  3. 卓见!我喜欢你把阅读和写作与社会研究的重点联系起来!我一直在寻找方法来防滑社会研究的其他东西。

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  4. 我喜欢你如何将卡片附在一袋上,然后学生在完成时将主题句子放在包里。天才!我们今天将我们的科学融入我们的语言块,当我们编写有关细胞的描述性句子来模拟每日写作策略的工作之一。它'唯一的方式都完成它。 ;) 希望你'祝你长期愉快(我们'通过超过一半!!!!)


    runde.'s Room

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    1. 我知道......很难完成一切!真的,我们在一天需要更多时间!

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  5. 真是个好主意!我会'从未想过使用这样的湖岸材料。一世'LL必须记住明年的这一课 - 我们已经完成了美国的美国原住民单位 - 或者也许是我'LL使用它稍后审查。非常智慧!

    感谢分享!
    艾莉森
    Eberopolis.

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  6. 真是个好主意!! ILOVE ......需要为我的小孩找到一些东西

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  7. 这真是个好主意!多么简单,但有效。我可以看到许多写作活动的纸袋战略。感谢分享。

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  8. 我绝对喜欢它。写作非常难以教,只是因为没有'真的是一个课程要遵循。我喜欢这个,我会与我的团队分享。谢谢~~

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