理解那些词

对于学生(和一些成年人)来说,弄清楚未知的单词是一件困难的事情。 通常,我们只是告诉孩子们“在字典中查找”。但....

我的意思是,真的,当您一只手坐在沙滩上,另一只手坐在书上时,您是否要停下来打开一本字典,以找出惊人的超长单词中间那个很长的单词? ?? I thought not.  我们的学生也不是。

我的大部分词汇教学都集中在学生可以用来(以及您可能在海滩上)找出那些难听的单词的三种主要策略上 -上下文线索,单词结构和并置。

TeachinginRoom6.blogspot.com,单词策略,词汇,语言艺术我从今天的课程开始,创建了一个圆图,说明了我们可以找出未知单词的不同方式。 孩子们给了我所有的标准-字典,词汇表,问一个朋友,互联网-所以我采用了三种词汇策略。








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然后,我们创建了一个小树形图,说明了每种策略的实际含义。 您会在每个旁边看到一个小图标。 那是(我组成的)图标 确定策略。 稍后...。我肯定会在另一篇文章中写它...由于我们认识到了这种策略,孩子们会将图标放在单词旁边。 但是今天的目的只是介绍策略,所以我只走了那么远。



接下来,我教给他们我为配合这三种策略而创建的手势。 是的...我喜欢手动动作。  There I said it.  我为您制作了这个小视频,介绍了我的策略。 (我在家里,所以这个孩子没有孩子的声音...但是你会看到我自己的孩子....我不能把他们拒之门外,这实际上是我得到的最好的孩子! 对于那个很抱歉! ;))




学习完策略后,我们进入了一周的阅读选择范围,看是否可以至少使用一次。 这是我们第一次进行,所以今天真的很悠闲。但是随着岁月的流逝,我希望他们将变得更加独立。

您有什么技巧让孩子们弄清他们不熟悉的单词?


8条评论

  1. 我喜欢这个。这是教授词汇的好方法,您找到正确的方法找出未知单词是正确的。我计划与我学校的老师分享。非常感谢。

    您的视频非常可爱!我看到了你的孩子,但是最后是你的丈夫吗?太可笑了。

    安托瓦内特:)

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  2. 喜欢斯蒂芬妮的手势:)
    您总是有很棒的方法来帮助您的学生建立良好的联系,我喜欢阅读有关它的内容。
    伊丽莎白

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  3. 感谢您的视频...这是帮助孩子学习新词汇的好方法。这是我今年的目标之一,我计划纳入您的想法。谢谢!

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  4. 喜欢手势-它们总是可以帮助孩子们记住-一定会将它们添加到我的vocab课程中。我还添加了第四个策略-词性。 (实际上,我想问的是第一个问题,因为这有助于他们将注意力集中在该单词可能表示什么的可能性上。)我们看一下该单词是否为名词(然后是名词)。'一个人,一个地方或事物)或动词(它'动作)或形容词(某种形容词)等等。它确实帮助他们缩小了词的含义。

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  5. 爱这个主意!谢谢你的分享。我也喜欢您不断使用思维导图!您总是设法以我以前使用的方式使用它们'认为不可能!感谢您的好主意!

    青年教师爱五年级博客

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  6. 谢谢。我明天将在我的课堂上这样做。但是,我将不得不再次观看视频'的手势,看看我能否在最后发现你的丈夫。照顾自己!

    -莫

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  7. 很棒的时机!非常感谢。我也喜欢手势。在我的共同教学课程中,我们使用了很多东西。好主意!

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