地方价值齐鲁风采双色球开奖号码

我们正在学习有关位置价值的信息（我怀疑你们中的许多人），并且我想与我的学生分享一个简短的小齐鲁风采双色球开奖号码-地方价值齐鲁风采双色球开奖号码。

我从玛丽莲·伯恩斯（Marilyn Burns）最喜欢的数学资源中获得了这款齐鲁风采双色球开奖号码的想法，3-6年级的数学课集 . 她是使用整数写的，但是由于我们现在处理的是小数到千分之一，所以我把它调高了。 

该对象很简单。 使用骰子和四个空间的齐鲁风采双色球开奖号码板，学生可以竞争创造尽可能多的齐鲁风采双色球开奖号码。 每个学生都这样设置董事会：

然后，他们轮流滚动模具。 每卷都需要放置在齐鲁风采双色球开奖号码板上的某个位置。 他们可以丢弃一卷，但仅此而已。 学生们确实需要运用一些策略来放置数字以创造最大的数字。 为了使数学词汇更进一步，我要求学生讲解他们将数字放入的位值。








最后，完成齐鲁风采双色球开奖号码后，学生们必须比较创建的两个数字。

对我而言，有趣的是学生在玩齐鲁风采双色球开奖号码时所经历的思考过程。 我真的可以看到谁掌握了地点价值的实际含义，以及谁仍然感到困惑。 三人一组实际上在比赛正式完成之前就停止了比赛，因为他们知道无论进行何种掷骰，都已经确定了获胜者（因为他们先前做出的位置选择） 这确实是一个不错的小齐鲁风采双色球开奖号码。

我在齐鲁风采双色球开奖号码结束时写了一段文字，解释了赢得比赛的最佳策略。 这为我提供了对他们对地方价值理解的非正式评估。...所以总的来说，我认为这是成功的！

您如何做才能将学生的地方价值观念带回家？