理解垫!

我喜欢图形组织者。 我就像他们要让孩子们思考多么容易。  特别是在阅读时,我认为如果我让孩子们在一个有趣的组织者中使用他们的策略和流程技巧(而不是在一张普通的纸上写它),他们倾向于将他们的反应更加重要。  多年来,我一直在使用我的 阅览记录 在家里做。 自从实施此日志以来,我发现学生实际上是以更有意义的方式读和写出他们的想法。

好吧,我想尝试在课堂上做这样的事情。 我已经写过了 策略日志 我过去使用过。 虽然我认为他们很棒,但我发现我想要更多的东西。 孩子们习惯了日志,他们的想法和反应是因为它而遭受痛苦。 战略日志还需要大量的副本,坦率地说,今年我出来了。 (我喜欢为他们保存日历,数学HW,阅读日志和早上留言) 所以一个月前,我想出了这些 理解垫 我的学生都爱他们!

理解技能,语言艺术

理解战略,阅读响应,层压
这些是不同的策略......还有技能!
基本上,它们是两张纸,粘在一起并层压。 每张表都有两种不同的理解策略或技能,学生必须以回应阅读。 我们使用CA珍品基础,所以这就是他们所做的回应。 (这些只是对小说故事......我想试试他们,看看我的孩子在我做一些非小说之前把它们带到了!) 我混合并匹配他们,以便孩子们可以以各种不同的方式响应,无论他们得到什么。


小组工作,夫人。摩尔曼,5年级在我的课堂上,我们一直在使用这些独立工作和组。 听到学生在团体工作期间如何响应和解决任务是非常有趣的。 他们的思想流程只是渗透!  我真的很喜欢这些垫子的那个方面。 我也喜欢学生如何使用它们。 要诚实地,他们只是我们一直在使用的旧策略......但由于它们处于席位,而且层压(所以他们可以使用VIE-A-VIE标记!)回复文本已经采取了回应在全新的生活中! 甚至找到证据对他们来说很有趣:)





教育,教学,阅读回应
以下是上述组正在努力的工作。 您可以看到在响应本周的故事时必须经历的不同思维过程。
有这些垫子,可以使用所有不同的碎片来创建它们 在我的商店里. 但对你来说,我的追随者,我会做一些特别的事情。 我会向你发送两个页面,以便自己制作一个垫子! 你所要做的就是 点击这里. 它将带您到Google Doc上的垫子。  Easy peezy! 我希望你和你的学生享受!

211评论

  1. 我们今年开始唱歌HMH旅程,我喜欢使用他们的深化理解问题来建立一周的技能。再次感谢你的酷想法,斯蒂芬妮!
    [email protected]

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  2. 另一个好主意!明年我将不得不尝试。 [email protected]

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  3. We've开始做指导重新告诉,孩子们真的通过图片重新讲述了他们的阅读专家的故事。它允许一点点想象力,我喜欢看到这一点。 [email protected]

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  4. 来自维多利亚at:[email protected]

    你好!:)我创造了一种"Talking Sheet"为孩子们识别和讨论故事的故事元素。我发现孩子们真的需要在他们能够将其写下来口头练习回应一个问题。例如,一张卡是关于该设置的。卡上的第一个问题问,故事发生在哪里?我们练习与合作伙伴和教练问过这个问题,告诉我更多。然后播放器提供更多细节。在编写响应之前,这种格式使我们更深入地与伙伴一起进入细节。合作伙伴继续在卡上的下一个设置问题,故事何时发生?等等等等。孩子们可以练习口头练习或将它带到一个下一级---写下它!! :)我喜欢它,我得到更好的答案,对故事元素/书报告,孩子们互相支持让我有机会循环房间并倾听/支持那些需要帮助的人。
    期待尝试垫子结构!我的电子邮件是[email protected]

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  5. 这些对我的中心来说是完美的,特别是因为我的第一分级学者走向年底。我会喜欢这些。感谢分享! :)

    丽莎
    学习是珍惜的东西

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    答案
    1. 这些都很棒。我也喜欢你的视频。我的电子邮件地址是
      [email protected]非常感谢您。

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  6. 他们的5年级学生,他们'在这么多年上接触并应用了策略,使其需要很多创造力"new"。我们过渡到学生导向的书籍俱乐部,它使策略似乎是学生推动而不是教师的预期。我们在带有粘滞便笺的文件文件夹上使用策略垫。粘滞便笺可以从书中(在阅读)到垫子,在书俱乐部讨论期间分享。孩子们喜欢它,因为他们挑选了这本书!
    [email protected]

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  7. 我认为这是一个很棒的点子!在秋天,我们的学校将开始HMH旅行。这将是我们所有人的变化。我在过去的10年里一直在做平衡的扫盲。我的电子邮件是[email protected]

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  8. 好点子。我目前在类Readalouds上使用测验,儿童杂志的时间,并点亮圈子。
    电子邮件:[email protected]

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  9. 多么奇妙的想法!我跑了一位阅读研讨会教室,所以我的孩子们读了"just right"独立阅读书籍。一世'M总是在寻找让他们对他们的阅读负责的方法,我认为你的垫子会非常奇妙地工作!我今年尝试过的新事物让他们在他们的书俱乐部负责是为了给他们一个小册子来帮助他们跟踪并分享他们的内容'再阅读。他们喜欢那个小册子写下原因/效果,预测等。它的运作非常好,我'd很乐意向您发送一个样本! [email protected]

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    答案
    1. 莎拉 - 我喜欢小册子的想法。一个人怎么能得到你的样本? - [email protected]

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    2. 萨拉 h,我的4年级团队,我将是开始读者'S的研讨会是第1次。如果你是如此善良,我也很乐意看到你的小小册子。责任似乎是我们对这种方法的最大问题之一。我们想指导学生在正确的方向,但也确保它们也富有成效。先感谢您! [email protected]

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    3. 莎拉,我很想看到你的小册子的想法。我正在考虑使用Laura Candler'我今年在我的五年级课程中的电力阅读研讨会。请给我发电子邮件给我的小册子 - [email protected]

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  10. 嗨斯蒂芬妮:

    我喜欢这个想法(好的,我喜欢你所做的一切!)
    我想在每天5个旋转之一期间尝试这样的东西。我在独立工作时间需要更多的问责制。
    你有多甜蜜地分享!
    我希望你享受你的夏天......


    [email protected]

    在6年级寻找快乐

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  11. 我喜欢垫子的想法。我们有一个基础,但我希望将跳回到研讨会上,并包含我所拥有的系列。这些将很好地帮助我们与我们所做的共享故事进行策略......以及孩子们会​​思考的方式。能'等待尝试它 - 谢谢分享!
    梅琳达
    [email protected]

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  12. 我开始让学生保留一个日志,因为他们可以自由选择沉默阅读。感谢你这么好的想法!

    [email protected]

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  13. 我已经使用了丰富的文学书签!如果阅读目的是寻找比喻语言,字符特征或词汇,学生立即在书签上做笔记。他们记录信息和页码。当他们必须共享他们已阅读的内容时,这也适用于文学圈。我从书中获得了来自书35学习工具的修改。一世'我总是在寻找新的想法!我很乐意试试垫子。
    JME. [email protected]

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  14. 我喜欢可重复使用的方面!我使用阅读日志,喜欢你,我发现我的孩子太习惯了日志,似乎停止了强烈的回复。期待给出这些尝试。
    [email protected]

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  15. 在我们最后三个月期间,我让我的孩子互相交易阅读日志,并提出2个积极评论&一个问题。我们花了很多时间学习如何编写积极的评论和适当的问题,但最终是值得的。
    期待看到垫子。听起来像我真正使用的东西。
    [email protected]

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  16. 我使用Kagan Surrutures与队伍口头分享到一个故事。
    I'我期待着尝试你的想法。

    [email protected]
    渴望学习博客

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  17. 我真的很喜欢这些垫子!一世've创建了一个读取日志,有点类似于你的。此前,学生转向他们每季度阅读的书籍列表,由父母签署。我想要一些让他们更负责任的东西,并让他们思考他们的阅读。日志允许某种选择,但必须在本季度末完成3个不同的活动。

    [email protected]

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  18. 在过去的一年里,我开始使用阅读研讨会。孩子们回应了他们在期刊中的阅读。虽然这适用于一些孩子,但其他人刚刚倾斜它。这些垫子听起来像个伟大的主意,我期待着尝试这一点。谢谢分享这么多令人敬畏的想法。
    [email protected]

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  19. 这些看起来很棒!今年我've开始使用文学圈来建立理解和练习使用策略。我很乐意幸福副本的理解地图,我的电子邮件是[email protected]。谢谢!

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  20. 喜欢这比期刊更具结构性。有些学生会写吨,而其他学生是一个句子或2. [email protected]

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  21. 谢谢!我现在使用阅读响应期刊。孩子们每天回应一张阅读。回应取决于我教他们的东西。
    莫妮卡大盟
    [email protected]

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  22. 我们用many different things like re telling and graphic organizers but the kids all time fav is the comprehension ball. It is a beach ball with basic comprehension questions and we use it get the juices flowing! The kids like throwing it around and answering the questions their hand lands on.

    我喜欢你所有的想法!刚刚为我们的使命项目的铝箔气球和孩子们在我们有代表团博物馆时骄傲。
    谢谢!
    凯蒂
    [email protected]

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  23. 嗨斯蒂芬妮,
    多么可爱的想法!孩子们喜欢任何涉及我发现的VIS标记的任何东西! :)

    我在过去一年开始的东西是一个阅读回复期刊。我会把孩子们从故事中提出迅速,他们会把迅速掌握到他们的螺旋并回应故事以及某种技能(作者 '宗旨,主要思想,引用原因/效果等的例子)。随着年度的继续,他们预计将更详细地回应。他们还需要包括一个大,明亮,美丽的画面。

    每周孩子们回应文学,每周我都会回应他们的每一个回应。孩子们不能'等待看到我在他们的期刊中写的回复。很有趣,看看全年的孩子有多变化,绝对是父母纪念品,因为他们的许多思想都以期刊格式记录。 :)

    非常感谢一个非常可爱的产品。
    〜Paige
    [email protected]

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  24. 真是个好主意....我一直在寻找纸质的方法。今年与普通核心课程,我们的基础系列没有'T提供太多,所以我能够使用小说套来开始文学界。我相信这些垫子可能是一个很好的补充。

    我的电子邮件地址是[email protected]

    谢谢,
    伯纳里塔

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  25. 喜欢这个想法,爱你的博客,爱你所做的一切!作为我们的6年级语言艺术 'S团队开始实施普通核心单位,我完全可以看到这帮助我们......我期待着看到你的非小说垫。一个更成功的理解策略之一是一个Oldie,但我喜欢使用双重入境期刊。当学生选择一系列文字时,并在作者旁边写自己的思考'说话,我可以告诉他们深思熟虑。谢谢你所做的一切,以帮助我们成为更好的老师!

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  26. We'重新切换到常见的核心,所以我'M试图改进我今年我所做的那样。一世 'm致力于阅读理解和论文分析练习的中学生,所以他们可以评估不同的写作技巧。非常感谢!
    [email protected]

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  27. 我将首次在今年第5年级教学。将我的沉默阅读从3年级到5th调整。午餐后,安顿下来,读15分钟(或更多)并写出20字摘要。
    [email protected]。真的会在今年密切关注你:)

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  28. 我将首次在今年第5年级教学。将我的沉默阅读从3年级到5th调整。午餐后,安顿下来,读15分钟(或更多)并写出20字摘要。
    [email protected]。真的会在今年密切关注你:)

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  29. 好的......我让每个人都在这里!如果你没有,请告诉我't get them :)
    〜斯蒂芬

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  30. 你好,
    让我再试一次......我的其他评论消失了......

    我喜欢你的博客,谢谢你的想法。 =)在过去的一年里,我开始玩这个游戏,随着阅读和数学理解的课堂,读这款游戏。在我们审查的故事之前,基本上用于每周四进行阅读,在我传递索引卡片之前,孩子们必须提出与故事有关的问题,并且他们必须使用技能/策略来创建它(例如 - 是什么 - 什么是你用主角做的连接?我们可以在写入他们把它们传递给我后,我们可以推断______?)。我加入了大约5张敲打卡片的混音,让他们全部洗牌,然后我选择一个棍子(他们的名字在冰棒棒上),那个人必须回答这个问题。我离开我购物车上被选中的冰棍棒,所以孩子们知道他们是安全的,直到有一个爆炸卡 - 然后是每个人's棍子回到混合物。如果他们不'知道他们可以在他们的书籍中查找的问题的答案,他们的故事笔记,他们的词汇表或他们可以"phone a friend"。它取得了评论时间乐趣!

    真挚地,
    艾米莉
    [email protected]

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  31. 我最近刚开始追随你的博客,我喜欢你的想法---这个是伟大的!今年我开始了新的东西,简单地称为他们"Reading Responses."我制作了一个tic-tac-toe的各种阅读活动,学生可以选择(任何6个),他们必须在四分之一季度完成。我做了一个说明书&每项活动的标题,并在我房间的指定活页夹中保留了一切,以便学生可以随时在有空闲时间或在LA研讨会期间工作。我试图在不同类型的活动中混合,以便他们不干'始终写回应。他们最终真的很喜欢它!

    [email protected]

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  32. 我已经开始的东西是一个阅读博客。我正在使用一个名为KidBlog的安全博客网站,其中学生读取分配的章节或零件并响应。孩子们喜欢它,但诀窍是我提出的问题需要更多的想法和推断而不是可以快速找到的答案的问题。这是鼓励我的读者也是思想家。
    [email protected]

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  33. 我已经开始的东西是一个阅读博客。我正在使用一个名为KidBlog的安全博客网站,其中学生读取分配的章节或零件并响应。孩子们喜欢它,但诀窍是我提出的问题需要更多的想法和推断而不是可以快速找到的答案的问题。这是鼓励我的读者也是思想家。
    [email protected]

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  34. 这听起来像是一个很酷的想法,与我的6年级读者笔记本和书俱乐部一起去。在他们的书俱乐部团体中,我通常会把它们专注于特定的文学元素。这有助于混合起来。

    P.S.我是一个新的博客,但我的经验教训专注于6年级。在你有时间的时候看看我的博客:)
    贾斯汀
    [email protected]
    http://inthegreeneroom.blogspot.com/

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  35. 非常感谢!垫子有无穷无尽的可能性;故事映射,词汇,图形组织者,字符映射,推断等。我的电子邮件是taylors392k12tn.net

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    答案
    1. 你的电子邮件反馈给我。我知道它缺少@符号,但还有别的遗漏了吗?

      删除
    2. 对不起,斯蒂芬妮!我的电子邮件地址是:
      [email protected]

      删除
  36. 我使用三重进入词汇扫盲战略来学习词汇。可以在所有科目中使用 - 不仅仅是阅读。
    在大多数课程中,了解词汇是理解内容的核心。

    在这一策略中,学生发现他们的老师注意到他们的教师注意到他们的学习至关重要。学生将定义单词复制出书中的单词。这样做的最佳方法是让学生阅读本章并在遇到它们时记录定义。如果学生这样做,他们将在上下文中获得含义。在图表的下一列中,学生需要在一个原始句子中使用这个词,这些词传达了这个词的含义。一部分学习新词涉及在日常语言中有效地使用它们。如果学生正确使用新单词3-5次,它将成为他们的词汇表的一部分。如果学生写了一个原始句子'■使用它一次,然后他们只需要乘坐2-4次。最后一列涉及到解内存设备,以帮助他们记住该术语。研究人员已经证明这是学生最重要的专栏。他们可以使用图片,图表,句子,歌词......有帮助他们记住这个词。谢谢! [email protected]

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  37. 今年,我教过6年级。我做了一个小说与Jerry Spinelli书籍Maniac Magee的一项小说,我给了学生备注,从小说中写下连接,预测等。一世'从来没有这样做过,它进展顺利,特别是因为孩子们没有't感觉不堪重负的b / c柱子't that big.

    我喜欢理解垫!
    joyce- [email protected]

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  38. 我喜欢席子的想法!我相信它会让孩子更深入地思考'S不同,因为它们可以使用VIS-A-VIS。我只是看着你的阅读原木,真的很喜欢。它比让孩子们记录他们读取的页面并获得签名是好的。我只是把它放在我的愿望清单上。谢谢你的所有美妙想法!
    [email protected]

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  39. 这些理解垫是如此美妙的主意!在我的4年级课上,我已经使用了多年的帖子,让孩子们在阅读时跟踪他们的思考。今年,我开始使用第一次透明的帖子,所以我挣扎的读者可以更容易地突出想法并回应它们。这些与非小说文本特征特别好,因为学生可以将透明的帖子放在给定的功能(地图,标题等)上,并且可以在他们写的同时看到它。

    谢谢你的伟大想法!
    米歇尔
    [email protected]

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  40. 我的学生被要求保持类型的书籍日志。阅读一本书后,他们会写一下摘要和反思。他们必须至少读出9种不同的类型,其中许多人都意识到他们喜欢他们。
    电子邮件:[email protected]

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  41. 听起来很棒。我使用阅读响应期刊来回答有关材料的问题。这些看起来很有趣和不同。
    [email protected]

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  42. 真是个好主意......非常感谢你的分享!我将从第4到第3次移动,我们每天都在实施5,当然是常见的核心,所以我急于找到一些新的想法,这将是我已经使用的欢迎补充。去年我的学生对阅读日志太舒服了,我注意到我收到的工作质量下降。我认为"mixing it up"是一个好主意,我可以看到使用这些垫子只是票。期待收到垫子样本。我也"pinned it"到我的阅读车间董事会!
    再次感谢,
    南希

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  43. oops ...忘记了我的电子邮件地址:(
    [email protected]
    (高级时刻!)

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  44. 这么伟大的想法!!保持'em来了:)谢谢你们所有人分享......我有每个人直到这一点。
    〜斯蒂芬

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  45. 今年27年与年龄较大的孩子在27年后,我今年是新的。哇!!!!这真的很具有挑战性.......我在我的房间里有一个智能板,所以我的新事物正在学习如何使用它。我发现了一些超级智能板阅读课程,这些课程由其他教师使用像我这样的HM系列。我很乐意为你的阅读垫子进行样子。谢谢。
    [email protected]

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  46. 明年我的班级会很有趣!我今年用战略做的一件事是,当我教导战略时,孩子们在索引卡上写下它们,然后将它们放在笔记本上。这样,他们每个人都有自己的一系列策略,他们可以在编写他们的阅读时翻转。它对测试评论也很棒。
    Joanie.
    [email protected]

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  47. 嗨斯蒂芬妮,
    它没有'T又来了...... =(
    也许我可以给你我的另一封电子邮件吗?
    它是[email protected],我的另一封电子邮件是[email protected]
    谢谢!
    真挚地,
    艾米莉

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    答案
    1. 我再次发给两封电子邮件。希望这次来了:)

      删除
  48. 我用了一个学生的模板来重温故事。由于我教授K-8级的学生,每个孩子都有一个不同的版本,更适用于年级水平和他们所需的技能。我们还使用清单来确保包括所有部件。我对垫子很感兴趣。

    [email protected]

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  49. 除了我们的系列之外,我们还开始了本月的技能。
    梅丽莎
    [email protected]

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  50. 我使用超级6理解战略书中的一些活动......有些是工作表,但有些是不是 - 在这种情况下,他们将使用图表纸和粘滞便笺。一世'D喜欢看到你的垫子并尝试在普遍的访问/每日5期间在教室里使用它们!
    谢谢! cerissa [email protected]

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  51. 我喜欢这个想法。我目前使用内置策略问题的Trifolds。孩子们喜欢他们,但我喜欢这些垫子提供的品种!

    [email protected]

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  52. 我真的喜欢这个主意。我们正试图找到更加生态友好的方法(读取不是制作的副本)所以这是完美的。我去年新的一件事是在那时发现了学生的门票,然后在他们很高兴阅读时发现了Similes,隐喻,成语和拟人的例子。他们会带着他们的书来找我,向我展示比喻语言,然后解释它的意思,被比较的是什么,以及它如何增强他们对故事的理解。最终,他们开始了解我的焦点战略和周刊词语的例子。几个学生也将此达到另一个级别,并向我展示了他们在科学,社会研究或数学中学习的内容的例子!门票在星期五下午的奖品中用于绘画。这个简单的想法是一个伟大的形成性评估,并帮助展示学习是跨课程的学习!

    海蒂·韦伯
    [email protected]

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  53. 多么令人敬畏的想法!爱它!

    我与非小说文章做了类似的事情,并使用您的学生使用干擦标记来编码文本。不知何故,在层压页面上使用干擦标记是激励我的6年级学生!

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  54. 我喜欢你的垫子,可以看到易于实现的阅读中心或小组格式。是的,可以'等待看到垫子关闭!

    今年,我使用了粘滞便笺和交互式公告板。每天,我都要求学生使用特定的阅读策略和书面回复。学生们在董事会上发布了名字,并将粘滞便笺放在他们的名字上方。每一天都是一种不同的颜色,所以我很容易看到谁需要完成或需要帮助。分量指南也被放置在董事会上。我用贴纸来奖励良好的反应。 (他们为贴纸努力工作,有趣......)
    在新的一天开始,学生将旧响应放入期刊。看着五颜六色的期刊成长很有趣。


    南希重
    [email protected]

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  55. 糖!我忘记了我的电子邮件!

    [email protected]

    谢谢!!

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  56. 嘿斯蒂芬妮,

    我喜欢你的想法,你的网站。我完全改变了明年的识字计划......试图保持我的6's engaged.

    [email protected]

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  57. 提前谢谢垫子样本! [email protected]

    我正在做的一件事以教导阅读理解是通过做"语言艺术奥运"在我的暑期学校教室。学生们有阅读理解数据包。每次他们获得一套阅读问题,他们就会继续下一级别。在期间结束时,我们阅读了其中一个段落并在一起工作。我喜欢学生必须尝试自己找到答案,然后我们作为一个团队来帮助那些可能一点挣扎的学生。

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  58. 我只教过数学,但我很乐意使这个概念适应我的数学教室。我可以看到适应与解决问题开始的想法。

    谢谢斯蒂芬妮!

    [email protected]

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  59. 谢谢你的一个好主意!我期待着在课堂上使用它。
    b
    [email protected]

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  60. 好的......每个人都在照顾到这一点!再次感谢分享每个人:)
    〜斯蒂芬

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  61. 我喜欢这个想法,虽然老实说我'从未想过做理解垫。一世'我很高兴与我的女儿一起尝试一个新的想法,我是家庭中学。谢谢! [email protected]

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  62. 这些将有助于我们的特殊教育学生。
    玛丽 anne.
    [email protected]

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  63. 我可以看到这些垫子如何真正搞孩子。我很乐意尝试一下。谢谢!我今年的新东西是用读者实施文学界'S车间笔记本。当我有一个每个阅读组的妈妈促进者时,它的工作原理最佳。妈妈喜欢在教室里达到巅峰。我教第四个。
    詹妮弗
    [email protected]

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  64. 真是个好主意!我也很想尝试一下。今年是我第一年通过研讨会模型的教学阅读和理解。我们几乎给了一天的一天"training"然后被派去用它击中地面。我们确实在全年里得到了一些支持,但它真的是一个崩溃的课程和经验。我试图使用读者'笔记本电脑(粘合剂)与学生写回复信件给他们的写作,但发现他们的反应缺乏。我很乐意使用这些响应垫,让他们更加接触他们的阅读! =)
    [email protected]
    http://cantmakethisstuffup-hmichaud.blogspot.com/

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  65. 我很想尝试这些。
    我在课堂上做的一件事是当我们使用的基础故事时是创建章节与词汇,设置,字符与特质,情节,以及在角图的前面,学生画出他们最喜欢的部分故事。它'太棒了,我可以得到几个成绩。没有两个是相似的,但到年底他们可以自己完成它们。然后我们在走廊里展示它们。
    [email protected]

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  66. 这些看起来很棒。我一直在使用我的三年级学生的理解书签,简要检查理解。我喜欢你的理解垫的较长长度。他们会成为一个伟大的伙伴站。 [email protected]

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  67. 这些看起来很完美!今年来年,我计划在我的课堂上做更多的中心,我认为这一想法将是一个很好的补充。我一直在使用我的孩子的写作Jouranl也是阅读期刊。他们做出了笔记,回应阅读和写作相同的空间。这是过去一年中的哥莱宁的新人,我看过很多成功。我看起来更加成功。

    [email protected]

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  68. 真是个好主意!我喜欢你如何拯救纸张!我今年在理解的学生们试过的一件事是冰棒棒活动。我打字,印刷和层压它们并将它们粘在冰棒棒上。我的学生会挑选一根棍子并回答这个问题。有时我会选择5个棍子,我希望每个人都回答。他们在阅读期刊上写了他们的答案。我的电子邮件地址是

    教师@bex.net.

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  69. isn.'这是有趣的,不同的格式如何突然有助于激励?

    我们在过去几周的学校使用我在某人身上找到的标签书格式来理解'S博客。我发现它非常适合差异化 - 年轻人从故事中放置了三张照片,然后决定了一个描述正在发生的事情的句子,老年人没有图片,甚至更旧的人都必须给出更复杂的句子。

    我很想尝试席子的想法。

    瓦莱里

    绣花 @gmail.com.

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  70. 我喜欢你的湿擦擦除垫!这真正允许差异化(不同阅读学生/组的不同垫子)和"digging deeper" into texts.

    我的最终目标是让学生能够独立回应文本,自然和深深。我用"thinking tracks"和学生记录预测,连接,反应,可视化等。必须明确地教授学生如何使用每个阅读/思维策略进行回应。

    我希望垫子样品以不同的加强理解形式进行实验。学生喜欢尝试一些新的东西,所以这对我的阅览室很棒。

    克里斯汀(MsjordanReads)
    [email protected]

    阅读写作思维分享

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  71. 在上一年的年底,我发现了一些真正与理解力好起来的东西,我的孩子喜欢它!我使用了Mandy Gregory的重述响应项目。这没有'T击中了所有的理解策略,但确实有所帮助。我没有'有足够的时间来推翻它的技能'自从我在学年结束时发现了。虽然,我真的很想尝试席子的想法!
    夏洛特

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  72. 谢谢所有人给了这么伟大的想法!这么丰富的知识和策略在这里:)

    到目前为止,我已经向每个人发送了预览垫。

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  73. 真是个好主意!一世'已经完成了小册子或带有故事的书籍及其后续活动,但我喜欢并排层压两页的想法。
    [email protected]

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  74. 好主意 - 我'在我的中心使用故事工作,垫子将适合理解。

    提前谢谢!

    雅克斯
    [email protected]

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  75. 多么美妙的想法!我的学校刚刚在我们的ELA课程中以平衡的识字方法实施,并且我们的学生阅读了理解水平已经急剧变化。 [email protected]

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  76. I'M教育实习生。一直很难找到教学工作。但我与所有教育保持联系。当我获得工作时,这反过来会帮助我成为一个更好的课堂老师。现在,我只是尽可能多地学习。很乐意收到一份副本来添加我的想法书。
    谢谢,桑德拉
    [email protected]

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  77. 爱和跟随你的博客...不能等待使用这个!
    [email protected]

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  78. 我在一所使用SFA的学校教授,我们使用阅读并回复作业,但在K-2(我教第3个)后,孩子们会厌倦它,所以我试图鼓励通过各种方式阅读..这也有助于课堂。

    据理解,我们合作伙伴阅读并讨论SFA提供的宝藏狩猎问题,但是,我也有学生询问不在宝藏中的问题...在粘滞便笺上写下它们,然后我们讨论......

    我喜欢你分享的这个想法!

    lorri.
    [email protected]

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  79. 真是个好主意!能'等待与学生一起使用这个。
    [email protected]

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  80. 我喜欢这个想法!它'只是让孩子们订婚的另一种好方法。去年,我开始将一些可折扣添加到我的阅读计划中,孩子真的很喜欢。
    我的电子邮件是[email protected]
    非常感谢!!

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  81. 多么整洁的想法,以及节省纸张的好方法! :)我们做理解期刊,但今年,我试着用我们的基础重点墙,我觉得孩子们有很多东西!还将词汇表入了作业,并制作了由语言艺术,COMP和数学评论组成的数据包。

    [email protected] :)

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  82. 再次,非常感谢您促进如此美妙的想法!你们所有人都应该在你的收件箱中有邮件!

    〜斯蒂芬妮

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  83. 今年我也开始包括可折叠。我们还使用阅读响应期刊。我也刚刚收到了预报,反映了,琳达霍伊特的Retell拥有一些伟大的活动来增加阿森纳。能'等待尝试这件事!

    谢谢,莎朗

    [email protected]

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  84. 我使用了包含垫子上的一些问题的书签 - 它'还不够!我很乐意让垫子层压。谢谢!

    谢里

    谢里 i在cfl点rr dot com

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  85. 我们用"treasure hunts"对于我们的阅读计划。基本上它是'在阅读故事的一部分后,学生必须回答的问题。我真的很喜欢你的垫子的想法!任何时候学生都可以用VIS-A-VIS标记写作,以及颜色,他们喜欢它,并将焦点更多。感谢分享! [email protected]

    梅根

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  86. 我是一个特殊的教育导师,这些是为了帮助我的学生积极参与使用理解战略和技能。 [email protected]

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  87. 我喜欢分享想法,因为我总是喜欢混合起来,所以没有变成"boring" for the kiddos. I'使用闪存卡,理解立方体和海滩球练习理解策略。随着常见核心的实现,我认为它'一个好主意,使用垫子集成更多的文本支持。谢谢你的伟大想法......我'm a new fan!

    电子邮件:[email protected]

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  88. 我很想得到你的理解垫的副本!在过去的一年里,我们一直在努力阅读策略 - 联系,质疑,可视化,推断等。这些会很棒!我的电子邮件是[email protected]
    谢谢!

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  89. 我过去使用过我的孩子阅读期刊,但喜欢你理解垫的想法。能'等待今年用我的新课程尝试他们!谢谢你的伟大想法! [email protected]comcast.net.

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  90. 我使用后面的帖子笔记,包括他们独立的阅读,以使他们更加负责。他们有个"Sticky Note Journal"使用句子启动器,通过阅读策略进行分类(总结,预测,质疑等)。该期刊还包括他们读取的每本书的2页,通过策略分成列。当学生读完书时,他们将粘滞笔记取出并将它们放在正确的策略专栏中。每周左右,我可以在他们的期刊上发现和会议,检查使用策略(以及条目数!)。再次感谢我在课堂上使用的另一个好主意!
    [email protected]

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  91. 我今年用阅读读回电话。孩子们真的很喜欢阅读我的回复,它使他们的写作更真实。我经常读你的博客,并为您的课堂调整了许多想法。感谢分享!
    〜karen
    [email protected]

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  92. 喜欢这个想法!今年我与学生一起使用的新东西是让他们通过使用粘滞便笺来记录他们在整个阅读中记录他们的想法/问题的思考。我真的很喜欢你的想法!它会节省很多粘滞便笺...... :)

    感谢分享!

    〜sara〜([email protected]
    聋人教师的ramblings's Mind...

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  93. 我喜欢你对垫子的想法。我们目前使用Cafe策略,我可以与新格式相同的策略和问题。我认为学生们会喜欢这些。谢谢你的FreeBee! [email protected]

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  94. 我认为我的学生会喜欢理解垫!今年,我们的团队一直在考虑与我们的每周基础故事一起做书俱乐部,这些垫子将是学生听到彼此思考的好方法。非常感谢自由启动一个好主意。
    [email protected]

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  95. 好的人......我已经把它送到了这里。

    再次,我感谢您与我们共享您的想法!

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  96. 爱你的博客!感谢您分享这么大的想法。我计划今年使用Harvey Daniels迷你课程为扫盲圈。它有一些良好的想法来应对文学。我也喜欢使用Novelties与我们的读者一起去。

    [email protected] ..

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  97. I'我是第一次参加阅读阅读"upper"今年年级,我计划使用每日5个组成部分,结合内容区域策略,以建立流畅性和理解!一世'd喜欢在我的房间里使用这些垫子!

    电子邮件:[email protected]

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  98. cheri. Barnes.

    我教第四年级阅读,写作和语法到3级。学生所做的一件事是在诸如原因,效果,比较,对比,词汇表,事实,意见等的技能组中工作。然后我使用文档相机显示他们的工作,我们讨论它们。我的电子邮件地址是[email protected]。非常感谢!!!!!!!! :)

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  99. 如果它'还不算太晚,我会喜欢这些的样本。我的愿望清单在TPT上有了一个设置:))我很乐意在我的导游阅读小组中使用这些垫子。我在课堂上每天做5个,但由于孩子的混合,我得到的和他们的得分进来了......我可以'为了放弃我的小型阅读组,每天做5个就像他们说:)但是,它适合我:))
    [email protected]

    4年级嬉戏

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  100. 我刚刚想到了如何不是匿名!我是从上面的Cheri Barnes。 [email protected]谢谢!

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    答案
    1. 哎呀!好吧,那就没有'工作。如何让它认识到我?我正试图登录我的AOL名字。嗯。 。 。

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    2. 也许这是它。抱歉所有的消息。看起来它的工作。我不得不制作一个谷歌帐户。

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  101. 感谢分享这个神话般的想法!我做的一件事,虽然可能不是"new"是用我所谓的2x2。孩子们写两个单词短语,他们可以想到与他们有关的关系'在两分钟内阅读或学习。然后,他们使用ActiveXcressions或与表队友共享来选择一个或两个文本。

    Farrah.
    [email protected]
    thinkshareteach.

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  102. 哇,谢谢分享......我从第一到4年级开始。将是一个冒险!我喜欢让我的孩子回应文学。我们开始制作锚点图表以获得特定的方式来回应,然后我的孩子会回复其后答案并坚持图表。他们喜欢互相阅读'回应。不确定在第4次工作的方式如何......
    艾米
    妈妈(at)yahoo.com

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  103. 好吧,我已经向大家送到了这一点!再次感谢您真棒的想法。我们都是因为你们而学习这么多!

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  104. 我希望我'不太晚!谢谢你这么美妙的帖子。它真的让每个人分享&交易理念和'什么教学都是关于!最后一年的可折扣和读者期刊在我们的学习中发挥了重要作用。但是,我觉得大多数是老师LED而不是学生驱动。我很欣赏垫子的预览,可以与我的团队分享。我已经在TPT上读取了我的愿望清单。我从你的帖子中学到了这么多:) [email protected]

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  105. 我一直在向第五年级学生和今年的教学数学教授数学,我将是教学阅读。这很棒,很乐意拥有样本。我也喜欢阅读今年在课堂上有帮助我的所有想法。我希望我不太晚。如果是这样,我可以去商店。非常感谢。我的电子邮件是[email protected]。再次感谢!

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  106. I'M总是在寻找新的东西来帮助让我的孩子对阅读感兴趣。我最大的挑战是让他们在阅读时思考。我很想尝试你的想法!

    [email protected]

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  107. 再次感谢你们每个人的想法!我已经把它送到了每个人直到这一点。

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  108. 谢谢斯蒂芬妮!
    我开始使用今年阅读响应期刊。我们在课堂上阅读,每个学生使用帖子笔记,因为HW选出了它并写下它。这真的很有趣。我期待着尝试你的想法。
    佩吉
    [email protected]

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  109. 我在阅读块中开始使用类博客进行文本反射。学生喜欢它!他们不仅是对文本回应的一种方式,但我发现它也带来了他们丰富的浓缩。他们可以看到他们的同龄人'答复并互相评论。对我们使用博客的课程来说,这是一个很棒的补充。我很乐意在新学年调整你的理解垫。感谢分享。

    Malinda Gorham.
    [email protected]

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  110. 我们今年开始珍藏!任何帮助感激!喜欢垫子!
    [email protected]

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  111. 我用过A."bookmark"对于我的学生。我的书签有几种不同的理解战略......几乎像你的理解垫的非常迷你版本。它效果很好......但我很兴奋试试你的垫子! :) 太感谢了!
    [email protected]

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  112. I'd喜欢拿你的垫子!我们唱一首小之歌"我们检查,我们检查,检查是否了解。" Too bad you can't here the tune - I'我现在唱歌。 :)我们练习问题我们可以要求我们的伙伴阅读器等来检查理解。

    感谢分享。
    搁置
    [email protected]

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  113. 我喜欢这些垫子!只是一个快速的问题 - 您如何检查/等级这些或是整个组中使用的响应?

    谢谢你所有的伟大想法!

    [email protected]

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  114. 这些垫子听起来像一个好主意!为了帮助在过去一年的课堂上理解,我有孩子博客了解他们正在阅读的内容,所以每个孩子都可以拥有自己的登录名和用户个人资料。我有孩子做了几种不同的帖子以回应他们的阅读。当他们不得不与我分享他们正在阅读的文本时,一个人是一个思考词条。另一个是一个故事摘要,他们必须分享主题,活动,主角,以及关于他们在那一周的阅读内容的简要摘要。孩子们喜欢使用电脑,但他们只能在阅读后博客。

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  115. 再次谢谢大家!我们每天都在分享时学习。我有每个人在这一点留下电子邮件地址的人。

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  116. 我喜欢在我的教室里使用图形组织者以及我们正在努力的理解技能。我的大多数组织者都与Debbie Miller一起阅读。

    [email protected]

    谢谢! :)

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  117. 我的学生们会喜欢这个董事会!他们请求我用我的标记板几乎任何事情。我用不同的标准理解问题制作了冰棍面,并选择学生成为一个小组中的讨论领导者。讨论领导者必须保持谈话需要一段时间,而本集团的每个人都必须谈谈。最后,孩子们回到了座位上,写了关于这个故事。

    [email protected]

    再次感谢!

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  118. 伟大的垫子!我做了很多小组工作,孩子们必须回应他们所阅读的东西。这将是评估他们的学习和应用焦点战略的好方法。 [email protected]

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  119. 爱你的想法。感谢分享。
    [email protected]
    lorri.

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  120. 伟大的想法!我喜欢你的博客。明年我想更多地关注建立连接(文本到文本,文本到自我,文本到世界)。我会给学生粘滞便笺,当学生可以在他们独立的阅读时间内建立连接时,他们会在粘滞便笺上写入并将其放在书中。完成他们的书后,他们将粘在纸张上并将其放在录音表上。

    谢谢!!这是我的电子邮件:[email protected]

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  121. 这些看起来很棒。一世'M总是在寻找与我的阅读组一起使用的新想法。

    [email protected]

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  122. 如何让我们的新课程变得有点酷,更容易吞咽!

    [email protected]

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  123. 斯蒂芬妮,
    我早些时候留下了评论并被错误地发送了我的电子邮件!我绝对喜欢你的博客!我正在考虑今年实施阅读工作室方法,坦率地说,我害怕!在过去,我每年都使用了基础和文学单位。我觉得"behind in the times"当我读到你的帖子和其他人!谢谢你的所有想法!
    [email protected]

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  124. 爱它,超爱它,爱死它! [email protected]

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  125. 这太棒了!我正在使用"理解艺术"孩子们变得懒惰。这将是今年在课堂上的一个伟大的工具! heatherschuster [email protected]

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  126. 能'等待在读者研讨会中使用这些垫子。我正在切换到第五(实际上是循环),迫切需要新的想法来提高4年级技能。你的理解垫很棒。谢谢! [email protected]

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  127. I'd喜欢有一个理解垫!一世'd喜欢在我的识字区域有一个,以理解需求。谢谢! [email protected]

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  128. 我也很想拥有理解垫样本。我喜欢你的想法"book commercials"在戒指(包括名片!)。我们做一些类似的东西,孩子们喜欢它!我的电子邮件是[email protected]
    非常感谢您分享您令人敬畏的想法!我真的很感激!

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  129. 很高兴我找到了你的博客......我教3年级3/4/5/6,这对于各级学生的团体合作很棒。我创造了自己的理解问题,但我喜欢垫子的想法。 [email protected]

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  130. 我用类似的东西,但我一直在寻找,所以学生赢了'变得无聊。我们将于周四在学校举行一个月。哇!时间飞了。感谢分享!

    -mo.

    [email protected]

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  131. 我是一个有孩子的父母,有问题了解他的读物......我真的没有任何我在家旁边做的事情只是提出关于这个故事的问题,但我认为这会很有趣......请在阿什利霍姆斯中加入我.com

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  132. 你好斯蒂芬,
    我喜欢读者反应垫的想法。在今年阅读今年的学生,我们专注于非小说研究,因为我的重点是科学和社会研究内容。我的学生在非小说读者响应期刊上写作,并创造思维地图以展示他们的学习。我也希望随着年度的进展而与他们一起做文学界。
    提前致力于向我发送两个垫子。我也会看待他们!
    克里斯汀
    [email protected]

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    答案
    1. 嗨斯蒂芬妮,
      我讨厌打扰你,但我没有收到你通过电子邮件发给我的两个免费垫子。我想知道也许我的学校电子邮件没有'接受它们。您可以在[email protected]发送它们到我的个人帐户

      提前谢谢,我期待着使用它们!
      克里斯汀

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  133. 我让每个人都在这里。谢谢你分享你的伟大想法!

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  134. 这看起来很棒。我通常使用读者笔记本和粘滞便笺。这将是一个很好的补充,我喜欢我不得不做这么多的副本。
    [email protected]

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    答案
    1. 我现在发了。我希望它能达到你!请告诉我。

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  135. 今年我正在为学生在阅读街区的最后一部分(午餐前)的最后一部分期间,学生将花费10-15分钟的响应,写作他们在白天阅读的东西。

    [email protected]

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  136. 我让学生用他们的书俱乐部团体犯了一个故事。他们还可以在他们读取的每本书中使用插图,词汇单词和数据包中的响应跟踪他们的阅读。

    PPS点网的Lwooten

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  137. 我一直在寻找一种新的方式来检查理解和让学生负责。我认为你的理解垫可能是我一直在寻找的答案。我今年在我的房间里使用了每天5,并完全改变我的语言和数学程序,使他们更加谈论并协同集中。我会喜欢你的一个垫子来开始我的新理解之旅!谢谢! [email protected]

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  138. 爱它!我肯定想要副本!请将它发送到[email protected]
    谢谢!!

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  139. 喜欢这个想法!一世'M目前正在为今年(点亮圈子)设置我的书俱乐部。这将是一个很好的补充。
    [email protected]

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  140. 这看起来很棒!第一次教学5年级,并试图找到自己的方式。请发送到[email protected]

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  141. 我在澳大利亚的教学,刚刚在5月6日多年后搬到了3/4,我总是在寻找新的方式来吸引和创造热情。爱你的博客,现在是一个普通读者!
    我的电子邮件地址是 :
    [email protected]
    谢谢
    朱丽叶

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  142. 我喜欢这个想法......如此创造性和爱你可以重用它!我即将开始我的学生教学(完成我的主人),并愿意实现这一点!
    [email protected]

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  143. I'对不起,但这是优惠吗?我很乐意拥有这个资源!谢谢
    [email protected]

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  144. 我目前正在努力3/4特殊教育(真正意味着K-4!)我每天尝试5和我们的斯科特福斯曼系列一起尝试过。在教室里,我需要的所有差异都是一项挑战。我一直是博客跳跃和热门跳跃希望能找到与学生合作的事情。你的垫子听起来像个伟大的主意!谢谢你的分享!
    Janine [email protected]

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  145. 爱你的垫子想法!我的阅读日志包括遵循指导阅读中教授的技能/策略的一部分。例如,我们花时间讨论询问;明确和隐含。所以过去的一周'S RDG Log学生必须每次会话中至少录制1个问题,并表明它是否明确或隐含。它让学生有机会与父母分享他们的内容'已经了解到,它让我看看它们如何继续练习。
    提前致谢免费赠品。
    [email protected]

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  146. 谢谢,斯蒂芬妮!爱你的博客......很棒的想法。
    [email protected]

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  147. 我今年使用思想,让学生跟踪他们的思考。我很乐意试试你的垫子! [email protected]

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  148. 我很想尝试这些。谢谢。
    [email protected]

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  149. 我今年在我的课程中进行阅读工作室。孩子们喜欢它!我一直在寻找阅读理解想法!很想看到你的垫子。 [email protected]

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  150. 我刚看到你的Facebook帖子。大学教师'我知道我是如何错过这些的。我一直在使用劳拉烛体'S谈论迷你文学圈子和使用读者的棍子'响应日志,以帮助有意义地思考阅读。我们今年也是博客,这真的在反射件中搞。我希望这些样本。感谢分享。
    H白色
    [email protected]

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  151. 我今年在课堂上进行阅读工作坊。我喜欢理解垫的想法和可以'等等,看看他们要看什么样子。我一直在寻找改善理解技能的方法。请给我一个副本来:[email protected]。我真的很感激。

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  152. 可折叠和互动阅读期刊是我与学生一起使用的两个工具,以提高他们的阅读技巧。我期待着尝试理解垫子! [email protected]

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  153. I'D喜欢你的理解垫的副本!好点子。我和孩子们开始了一个可视化书"在他们的头上制作电影"在读的时候。学生在每章之后停止,并画出他们描绘的东西。这对那些艺术的人来说很棒,但可以't get into a book.
    谢谢!
    leah meyer.
    [email protected](那个'在那之后零一个)

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  154. 好的......我让每个人都覆盖到这里!
    斯蒂芬妮

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  155. 我很乐意拥有你的理解垫子样本。我一直在使用普通核心阅读茎的学生日记。我的电子邮件是gmail的funcaligirl38。

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  156. 我很乐意拥有你的理解垫子样本。虽然我不是老师,但我试图尽可能地帮助我的女儿。谢谢你的想法。

    [email protected]

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  157. 我很乐意拥有你的理解垫子样本。虽然我不是老师,但我试图尽可能地帮助我的女儿。谢谢你的想法。

    [email protected]

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  158. 哦,我肯定希望你还在通过电子邮件发送这些!一世'm not a teacher, I'兼职留在家里的妈妈,我非常投入我的儿子'教育。他对阅读进行了很好,但他需要更多的实践,理解,我真的需要帮助我如何帮助他:)我的电子邮件地址是:

    [email protected]

    谢谢!!

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  159. 在我阅读的小组中,在我们阅读后,我向他们询问了一些关于这个故事的问题,包括高阶思维问题。如果他们得到了正确的问题,他们就可以在我的桌子旁边的小篮球网上拍2次射击。它真的有助于那些通常逃离的人'在阅读或其他人正在阅读时,请关注。但如果他们回答问题,能够正确地射击球有助于给他们一个激励。他们喜欢它!
    [email protected]谢谢!!

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  160. 你还在发送这些吗?!喜欢这个想法!我开始让我的孩子们最近使用粘滞便笺 - 不是一个新想法,而是我避开了一个人; T之前尝试过,孩子们只是爱它。我真的看到他们在考虑他们的阅读和他们会的读物"jot"下。我的电子邮件是[email protected]。谢谢!!

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  161. 我是一名5年级的特殊教育教师......而且我的学生以大路阅读和理解,我的学生很多。我试图看看我还能想出什么,以帮助他们在那个地区增长。我有他们读过段落和故事,我们一起通过它,当然他们有独立的时间自己做。他们已经增长了一些但在这个领域需要更多帮助 - 我喜欢你对垫子的想法......他们喜欢能够为任何东西使用标记,我认为将更加订婚。我喜欢你的想法!电子邮件:[email protected]感谢百万...丽莎

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  162. 我很想尝试一下!我使用引导读取方法来给我的文学块。我认为这将是非常从事我的学生!谢谢! [email protected]

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  163. 我很想尝试一下!我使用引导读取方法来给我的文学块。我认为这将是非常从事我的学生!谢谢! [email protected]

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  164. 我会喜欢这些......一个好主意......如果你有小说和非小说我真的爱他们.... [email protected]

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  165. 我使用理解卡,我很乐意尝试这些! [email protected]

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  166. 我正在从教学幼儿园切换10年,为明年2岁教学......我们可以说"Yikes!" ?! I started using "retelling sticks"今年与我的善保者他们可以在读自我和读对某人期间使用。他们的复述技能急剧改善,以及他们的整体理解。他们只是带有问题字样的图片卡,粘在施工纸上和层压。目的是提醒他们在重述期间阅读和回答时应该问的问题。

    我很乐意今年在第二次尝试理解垫子!

    谢谢!
    克莱斯施拉德
    [email protected]

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  167. I've让学生每周创建一个10个新单词的词汇笔记本。他们猜测定义,然后在字典中检查。他们也必须绘制一张图片或用每个新单词写一个句子。当他们在阅读某些东西时,许多学生会非常兴奋,并遇到他们在笔记本中使用的一句话。我也对我们的阅读故事进行了PowerPoint的词汇。感谢分享! [email protected]

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  168. 我很乐意尝试你的comp。垫子。我教2次,将有文学界,并认为这些会很棒。
    [email protected]

    谢谢!!

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  169. 你好,
    我与在测试成绩中的双语学生一起工作。这是使用工作策略的绝佳方式!我为策略创建了海报,书签和迷你海报。这本书标志有句子歪来帮助学生获得学术语言开始讨论。我对如何利用小说和非小说中的策略进行迷你课程。这有助于巨大帮助:)我真的很想得到你的[email protected]的副本
    感谢分享!

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  170. 我今年新增4年级,并希望尝试您的理解垫!我今天刚刚找到了你的网站,并花了太多时间的时间。你是一个有丰富的信息,具有惊人的想法。我只是想让你知道我有多欣赏你所分享的一切。我已经教过了10年的10年,并且对这种变化非常紧张,但经过你的网站之后......你给了我这么多让我走了!

    就股份而言,在2年级的最后几个月里,我确实书中的俱乐部,孩子们可以写下他们的前三个选择。这给了我足够的灵活性来根据水平对它们进行分组。教室里的每个人都在他们的群体中读(我是低矮的)和大约15-20分钟。我会响铃......他们会放下他们的书籍并搞定他们的日志,谈谈他们要写的东西,然后忙着做一些他们只是读,预测等。它变化。我在开始时做了很多训练,它得到了薪水。我的几位书籍俱乐部通过了4-5章书籍在过去几个月的学校。我父母喜欢它,因为在那个年龄时,他们通常只想从同样的常规系列中阅读一本书,这让他们敞开了所有不同类型的书籍。

    我的电子邮件是[email protected]
    谢谢你的分享!

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  171. 好吧,这是我的第一年教学,我避没有'尝试了任何东西,但是愿意尝试这种策略。我的实习,我用了大量的图形组织者,我发现如果学生用施工纸(如翻转或口袋)弹出,他们就会享受更多。我也从故事中绑这些主题。比如一个关于空间的故事,学生在剪出的太空船上注册了一个图形组织者。
    我的电子邮件[email protected]

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  172. 你好
    这是我第七年级的七年级,但今年已经不同。我在年初有一个婴儿,我星期一第一次回来工作。我的学区有一个新的阅读系列,我期待着努力理解垫。谢谢你的这个美妙的想法。 [email protected]

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  173. 我真的很喜欢这个想法。我们通常会做书谈和点亮圈子。这是我的第一年,我认为这将是一个很好的开始,在我的岁月里开始。感谢分享

    [email protected]

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  174. 我认为你的想法很棒。我是一个ESL老师,我需要在他们写下答案之前口头口头答案。如果我只是向他们发出问题并要求他们写下他们的答案,大部分时间都会关闭主题。我很乐意拥有你的工作样本。它看起来像是激励学生工作和学习的好方法!
    [email protected]

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  175. 会喜欢与我的资源室学生一起使用的副本!
    谢谢!
    [email protected]

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  176. 会喜欢与我的资源室学生一起使用的副本!
    谢谢!
    [email protected]o.com.

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  177. 我会喜欢这些!我的班级一直在使用旅程包上的图片卡上的更深层次的问题。他们非常友好!
    我的电子邮件是[email protected]

    谢谢你!!!!!

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