课堂经济:商店

商店是建立我的课堂经济最困难的部分之一。 我一直在想着经营一家商店所带来的所有后勤噩梦,以及我将不得不花费的大量金钱来购买小饰物。 老实说,这是我坚持自己的房间经济的原因很长的主要原因。

当我最终屈服并实现房间经济时,我以为我会做“生活费”的事情。 孩子们必须赚钱来支付房租,购买去洗手间的方式,等等。。。 但是随后,经济失去了动力。 孩子们不在乎是否有钱。

他们为什么呢? 我工作是为了支付房租。 但是我也努力赚钱去看电影或出去吃饭。 那是对我的激励。 孩子们需要同样的激励。 因此,我创建了一家商店,并没有花很多钱,但那会为孩子们提供一些实际赚钱的机会。

我发现孩子们会为免费的家庭作业通行证,坐在朋友通行证或我给他们的任何通行证做任何事情。 好处是这些通行证对我免费! 这是给你的.

那么我如何给他们机会来获得这些通行证呢? 摩尔曼夫人的百货商店。

每周一次,在薪水发放期间,我的商人在我们的小组工作桌上建立了商店。 我有通行证,然后我也收集了一些零散的物品(例如:女儿生日聚会礼物袋里的玩具,从美国心脏协会得到的漫画,铅笔或其他捐赠的东西)由我的学生去商店等)。 学生拜访银行家支付每周工资后,就可以访问商店。 商家确保学生诚实,并且运作良好。
Teachinginroom6.blogspot.com,教育,五年级博客

商家还记录每周购买的商品。 商家每月一次(在他们的工作任期完成之前)通过日志查看流行的内容,需要替换的内容以及我们所不能做的。

一旦我教了第一批商人如何做,整个系统就几乎可以运行了。 在这段时间里,我开始处理每周报告(我在星期五进行存储和工资核算),孩子们的钱变得有点乐趣了。

您如何管理课堂经济中的“购买”方面?

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工作

33条评论

  1. I absolutely love this concept (especially since I will be teaching only 数学 next year...I 认为 I'将其与所有三个类一起使用!)

    非常感谢分享。

    伊丽莎白

    4B房间的乐趣

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    1. 一旦我最终放弃并实施了它,经济确实使我的生活更轻松。管理诸如洗手间,缺少硬件等之类的事情,对于孩子们来说都是一种经济的选择!诚实做到让我更轻松。

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  2. 您商店的好主意。孩子们也爱"Sitting in Teacher's Desk for a day" and "脱鞋30分钟".

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    1. 如果您能相信,一年,一位负责人告诉我们,孩子们不能'脱鞋"发生地震时"!

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  3. 我也有商店。我的学生通过完成课堂工作来赚钱,完成学习后,必须检查他们并签署工作卡。在一周结束时,无论他们签名多少天,他们都能获得报酬。他们可以每隔星期五在商店购物。我试图使它非常"real life"。我喜欢将商品像通行证一样添加到商店的想法!


    瑞秋
    雷切尔女士’s Room

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  4. 哦,我喜欢课堂经济。我有五年级的时候,我在教书的第一年做了很多事情。现在我是二年级学生,尽管我仍在使用它,但看起来却大不相同。这必须是我最喜欢的管理系统之一,同时还要教授实际的技能。您'用它做得很棒!

    阿曼达
    威尔基女士's Second Grade Class

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  5. 我喜欢这个概念,并且正在研究明年如何为我的教室实施修改版。感谢您的好主意!

    卡拉
    冒险

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  6. 我喜欢您的每个帖子!我喜欢做通行证,但我希望我的商店能自己经营。您如何训练学生独立和负责任真是太棒了!

    四月@ The Idea背包
    我有一个赠品到今天结束!优胜者将赢得亚马逊礼品卡。请检查一下。

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  7. 我真的很喜欢课堂经济Steph的想法。一世'我期待在接下来的几年中尝试一下。跟我差不多了。一世 '我不确定我是否可以全年坚持下去。

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  8. 我有一个拍卖会,与Billington Bucks的搭配非常好。孩子们喜欢的一件事!是书桌套,这花了我零美元'用胶带将漂亮的屠夫纸粘在桌子上。孩子们花吨来得到这个。

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  9. 很棒的帖子!我也有课堂经济,但讨厌这一切。我买东西"think"会在商店大受欢迎,然后只有一个或两个孩子会购买它们。它'总是在进行中。但是,谢谢您的想法。这肯定使我的想法浮现! -贝基:)

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  10. 我也在教室里使用小型经济。不过,我将其用作行为管理系统的一部分。学生留存支票簿,每周必须写一张10%的储蓄支票,无论他们每周支付多少。然后他们必须从支票簿中减去它。我也有银行家在周五或周一向学生付款,具体取决于年份!如果学生在课堂上表现出色,他们就是"fined"钱,必须支付"kitty!"如果他们做得不错,我会从金钱上奖励他们!在第三季度,学生由于税收而失去了收入的25%&保险!这与"Stamp Act"。至少可以说,他们讨厌这个!我的学生每季度参加一次商店。他们被要求携带东西并卖给学校的其他部分。 (我在一所小学校教书,所以其他人也可以进来。)我还邀请父母,并确保他们在商店附近停留。两年前,我的班级很小,所以在六年级老师的帮助下,"suppliers"。他们必须提供商品供我的学生购买。他们写了广告,然后将它们展示给我的班级。他们被要求至少获得一笔销售。这有助于解决我们的库存问题!喜欢这个系统!

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  11. 我忘了提一下,在今年年底,我有一个拍卖师进来与学生交谈!孩子们会踢出去学习如何出价,而当他开始快速讲话时,他们会开玩笑!父母捐款"goodies"否则PTO会帮忙!

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  12. 听起来像一个伟大的系统贝丝。感谢分享!

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  13. 我很高兴看到您的博客。这是我一年级的教学,我将教六年级。我真的考虑过使用教室经济,这让我对实施教室经济更有信心。谢谢! :-)

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  14. 几年前,我在教室里做经济活动,遇到了许多您提到的相同问题。也许我'来年再给它一个镜头!

    劳拉
    将咖啡等级

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  15. 我很高兴你发布了这个。今晚我只是在推特上谈论教室经济。一世'我担心这将是一项艰巨且耗时的工作,但我想在明年进行。 :)

    你总是有这么好的主意!

    香农

    http://www.irunreadteach.wordpress.com

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  16. 在过去的两年中,我一直在课堂上学习经济,这对我来说非常有效。我每周进行拍卖,拍卖的物品数量有限。它'看到他们愿意为物品支付多少钱很有趣。一世've让孩子们花了100美元作为我在一次教学大会上获得的免费赠品。当存在竞争时,价格和欲望就会上升。

    o's 首页room

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  17. 我喜欢阅读您如何管理课堂经济!我喜欢您对通票和罚款的想法!您启发了我将这些内容纳入我的课堂:)谢谢!

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  18. 我真的很喜欢您对在旋转的中学教室中使用此软件有任何想法吗?
    谢谢,
    帕梅拉
    一流的老师

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  19. 通过Google找到了您的网站。我喜欢这个主意,它确实减轻了我对四年级生对课堂经济的担忧。我只希望通行证能代表有色孩子,因为我的教室里没有白人孩子。感谢跳板!

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  20. 我想知道您如何精确地处理日常交易。例如,如果他们正在执行任务并获得了"dollar" for that, do you go around placing 美元 s on desks? If they are being 被罚款, do you take the money then and there? I understand having bankers for pay day and such, but not sure how to do this throughout the day.

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    1. 对于罚款,我不时收取。为了获得奖励,我做了一些不同的事情。有时候,我带着零花钱走来走去,我自己掏钱。有时候,我请银行家"给表5 $ 1"。其他时候,我请学生自己去银行拿5美元。

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    2. 我使用支票簿寄存器-孩子用小数加减,并使用贷方和借方。

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  21. 很棒的帖子。这让我重新思考了课堂经济,我从贝丝·纽宁汉(Beth Newingham)'在学术上的帖子。这是我第三年这样做。我用"credit cards"贷方和借方,每天为工作付款,但每周为硬件,出勤和行为付款。他们每6周存钱一次,以总学分换取课程费用。第二天我们有学生商店。我商店中的物品全部由学生和家庭捐赠。有些孩子会制作梦境捕手或珠宝之类的东西,家庭会从美元商店里拿东西。我总是有很多东西。他们也可以购买特权。父母是我的银行家,他们经营这家商店,但我很想将其转嫁给孩子们。您'给了我一些好主意。谢谢!
    奥布里
    五年级

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  22. 您白天在什么时候罚款行为不当的孩子?

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    1. 就在那时和那里。他们只是拿出钱包,把罚款放在我的桌子上,然后我继续讲整个过程。

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  23. 您是否在年初收到一封寄给父母的信,说明您的系统?我不确定该怎么写。

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    1. 我没有来信,尽管我确实在班级网站上和亲临“返校”之夜亲自作了解释。

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  24. 你多少钱"charge"对于每个通过/奖/等。

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    1. 这取决于一年中的时间,有多少人购买它们等等。"market value"一直在变化!但一般来说,我为HW通行证收取40美元(因为40美元't无法达到,但仍然是一大笔零钱)和35美元的浴室入场费。如果我发现许多孩子购买通行证,那就告诉我他们有很多钱。我开始为通行证加价。如果没有人购买它们,我会加价。然后,这非常适合供不应求的教训。

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