回传论文

我不确定你的情况,但是整个星期我都有很多学生论文在积累。 其中有些是我需要保留的,例如论文或项目。 那些被评分并归档到学生的档案袋中。 其他内容,例如数学作业,可折叠内容,工作簿页面,思维导图...您给它命名....需要传递回学生才能带回家。 如果我每天都将这些信息传递回来,我担心它将很快变得非常难以管理。 因此,我想出了一个对我和我的班级都有效的解决方案。

Teachinginroom6.blogspot.com高年级5年级4年级我们称其为“纸回传”(我知道是聪明的)。 基本上,本周需要退回的所有工作都放入“发件箱”中。 在星期五,学生们在发件箱里排队,我递给他们一堆文件,然后他们开始工作,将这些文件放在合法所有者的桌子上。 当一stack文件完成后,学生会回到排队的位置,并得到更多回去的东西。 直到所有论文都归还为止。

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学生无需说一句话就能完成所有这些工作。 从字面上看,它就像我房间里的鼠标一样安静。 我通常倾向于给最安静,最有帮助的学生(一个正在帮助整齐地堆放其他学生的论文的人)家庭作业通行证...以帮助降低噪音。





这是《程序手册》中描述该过程的页面。
这是我们从教室的第一天开始执行的程序。 因此,我从来没有遇到过其他学生看到同学所做的工作的问题。 这只是我们在课堂上做事的方式,我曾让其他老师问我别人对孩子们看到他们的“私人”工作和成绩的看法....我觉得自从论文回传以来,在课堂文化中,孩子们不会因为别人看到他们的工作而感到尴尬或担心。 我知道有些人对此表示不同,这很好。 这正是在我的课堂上对我有用的东西。 您如何处理退货文件?


20条评论

  1. 我刚刚开始以这种方式(以前曾有学生申报人)交回论文,并希望继续以这种方式。我将从明年开始为您提供指导。而且,如果成绩很低,我会将其放在一边,然后将其交给学生。"哎呀,这是在我的桌子上" or a "let'进行补习。复习。"

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    1. 最好将低档纸张放在书桌上,以便您可以与学生交谈!

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  2. 我们有星期五文件夹!我只对星期五上午在一周中评分的所有论文进行排序(所有字母均按字母顺序排列),然后将它们放在学生身上'早上上课的时候他们看着他们。然后,他们将它们放入文件夹中并放入背包中……只需几分钟,无需上课!

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  3. 我喜欢您在学生帮助下分发论文的想法。我有一个值得信赖的父母对成绩文件进行排序,然后我把每个学生放'文件夹中的论文将在星期四回家,并由父母签名。学生们喜欢在星期四有时间浏览他们的论文,并在回家之前询问有关他们的问题。

    我注意到学生课桌上的黑色小储物盒。看起来这是一种显示他们的名称标签并方便携带耗材的好方法。你能告诉我你的盒子在哪里吗?

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    1. 这些是我们在该地区免费获得的普通纸板笔筒。我用接触纸覆盖它们,使它们1)使用寿命更长,2)看起来更好:)

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  4. 我对一年级学生做的事情非常相似。我的队友不同意,但是这为我节省了很多时间,孩子们喜欢它。他们也默默地工作,他们的同伴上什么符号或数字都没有说' papers.

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  5. 我喜欢这个主意。传回论文真是太浪费时间了!

    去年,我发现有帮助的一件事是,要求学生将每张纸垂直对折,然后将他们的名字放在折叠的外面。这样,当我让其他人回传论文时,成绩在内部而名字在外部。如果您担心学生看到别人'论文(或者,如果上帝禁止,管理员或父母提出要求!),您可以始终将此方法与自己的方法结合使用。 :)

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  6. 我们在我的学生所教的五年级教室做了类似的事情。"Friday Folders"在一周内将需要传递给学生的​​东西/工作归档,然后在星期五,将学生的工作塞进文件夹。这也是与老师交流的一种方式,因为学生在该文件夹中有一个日志,在该文件夹中老师评论了学生的一周,然后学生写下了他们一周的经历,并为父母签名留了余地。我认为它工作得非常好,而回传论文却没有那么麻烦。

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  7. 好主意!我也有一个发件箱。我也有工作表,其中一项工作是"Paper Person."学生每天都会进来检查发件箱。如果其中有文件,他/她要做的第一件事就是将它们分发出去。每当我完成对论文的评分后,我就将其直接放在发件箱中。我每节课有一个发件箱(真的,'不是一个盒子,而是每个类别都贴有标签的货架)。效果很好!学生们总是在争夺这份工作。

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  8. 我和你一样...只是不那么有条理,不是每周一次!

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  9. 我有一个纸盘,可以在对纸进行评分时将其放入其中。当我有空闲时间的学生时,他们'我会要求将文件分类到邮箱中(我使用鞋子组织器)。然后在星期五,孩子们将一周中所有已评分的工作带回家,并将其他笔记带回家。

    劳拉
    www.willgradeforcoffee.blogspot.com

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  10. 您提到的技术很棒。对我来说,家庭作业对于每个人尤其是初学者来说都是非常重要的事情,因为它为他们提供了实践和指导。这样,以后他们在上更高的部分时就不会面对任何问题。'通常,儿童将家庭作业作为负担,但这对他们来说非常重要

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  11. 我的课堂工作之一是"Postmaster."该学生负责将分级的纸张,新闻稿,传单,PTA通知等放入学生邮箱(9 x 12纸张分类器,在办公用品商店中找到)。因为工作是每周轮换的,所以每个人都有机会辞职。我保留所有论文的比例都不超过75%,并与该学生会面(如果有的话,还会小组讨论'(不止一个)重新学习该技能。

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  12. 所有这些都是很棒的主意!非常感谢您与大家分享。我很高兴你们在这里能帮助分享策略和想法!

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  13. 我很难记住回传论文。喜欢这里的想法。

    停下来看看我的博客...
    mrswsmathconnection.blogspot.com/

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  14. 似乎您将其归结为一门科学!我讨厌收集文件,所以我不 't !!!!我在教室里,亲爱的时间,学生老师的会议或午餐期间在课堂上评分。
    至于发放讲义,我把它传给了一个将其发放出去的孩子。我试图保持纸张自由:)我什至让我的学生写他们的读者'今年在博客上发布s的日记,因此我可以在家中阅读它们而无需堆放纸:)

    希望您度过愉快的一周!

    ❤ Mor Zrihen from...
    一位老师's Treasure
    教学珍品店

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  15. 好点子!一位老师有一个大型的邮件分类器/文学组织者,其空间足以容纳全班学生。每个插槽都有编号,每个学生都有一个编号(他们会写上他们的名字&所有论文的编号)。当他们有工作要上交时,他们知道排队的程序并迅速完成了工作,将论文移到了编号的插槽中。老师只是按顺序去了,然后把纸拿走了……按字母顺序保存它们,使记录成绩或将其输入计算机更加容易。在一周结束时'的作业被退回了他们的位子(很快,早/午,他们都还没动!)学生们拿起他们的作业,并把它放在每周的文件夹中。工作惊人,节省了大量时间!

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  16. 我教初中,每年我都在努力寻找一种快速简便的方法来退回获奖论文,'在我的50分钟内吃得太多了。我试着等他们一起工作've已经进行了一次回合,可以与每个小组一起检查。然后,我将它们尽快传回。我从来没有完成它,虽然因为我'会注意到需要指导的人或需要重定向的组,然后铃声响起,我们'没了!任何不符合流程的想法'占用我的教学时间超过五分钟吗?

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  17. 对于中学和高中,我有一个悬挂式文件框,其中每个课时都有一个文件夹。我将所有已评分的论文放在该文件中,学生有责任从该文件夹中获取自己的已评分的论文。有100多个孩子,按名称尝试对纸张进行分类非常耗时。这也给学生带来了一些责任-在那个年龄之前需要这种责任的学生。

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