消化系统

在五年级创建学生学习的锚点图。
所以上周我们正在研究循环和呼吸系统。 本周,我们已经搬到了消化系统。 (再次,谢谢所有人,我们在生命科学中......我摇滚了这里的指示;) )虽然报告没有任何革命性的革命性,但这些都是您在您的单位中可以在您自己的课程中进行的简单的事情。

使用折叠的消化系统是让孩子们在看电影时携带的完美方式我们开始了我最喜欢的.....脑袋。 Digestive System上的视频有足够的信息,让孩子们对所有作品的基本了解。 虽然他们在看,但我让他们在科学期刊中标记了系统的一点图片。

在科学实验室期间,我们建模了消化过程。 为此模型,您需要每个学生/学生组:

2袋袋
饼干
汤匙水
射击玻璃尺寸的橙汁


首先,学生将饼干放入包包里,开始用手指捣碎。 这是消化的“嘴巴”部分。 然后,添加水,我们展示了唾液如何使饼干糊状物足以让舌头将其推回食道。  

处理消化系统的实验的照片从教学在6
一旦它进入胃,酸就与糊状物相互作用。 然后孩子们添加了OJ。 然后由孩子们“跪”袋子显示胃的肌肉作用。 对于我的一些孩子来说,他们的包开始泄漏..由于先前的研磨和添加的酸,因此可以泄漏。 我们讨论了胃如何做到这一点,这也不适用于特殊的粘液。 为了模拟粘液,我们刚刚将Baggie和所有内容放在第二个Baggie内。 泄漏问题解决了,孩子们学会了一些关于酸的力量!


接下来,我们谈到了如何进入小肠,营养物质被吸收。 展示*为什么*小肠都粉碎,我拍了很长的建筑纸。 我告诉他们想象它是小肠。 我们想回数学,我们对表面积的讨论。 对于孩子们来说,由于营养成分通过小肠,因此希望最具表面积可以抓住细胞的重要食物。 然后,手风琴折叠了施工纸,以表明通过完全折叠将变小。 为了占据与矫直片相同的长度,我需要使用3个手风琴折叠条。 这是拾取营养素的3倍。 孩子们在那里有这个灯泡时刻!

最后,食物进入大肠。 我会警告你,这部分是凌乱的,粘糊糊,有点粗略......但是孩子喜欢被爱的爱被爱。

我解释说,一旦所有的营养素都被吸出来(小肠中的东西的名字),所留下的就是含水的废物。 好吧,我们从以前的研究中知道我们的身体是70%的水。 如果我们刚刚摆脱所有的水,我们就会在任何时候脱水。 所以大的肠道的工作是将所有的水吸收到身体中。 我拿了一些燕麦片,我以前曾经模拟了废物/水合组合。 然后,我把它倒进了一个连裤袜。 用我自己的双手,我尽可能多地挤出水。 这是最终产品。

显示孩子们的照片大肠有效

我告诉过你,它看起来很粗糙......但是孩子们得到了这一点。 理解大肠的主要目的,我们甚至留下了一些废物来“消除”直肠。 不,我没有证明这一点;)

接下来,学生们爆发了他们的 人体系统幻灯片项目 他们已经已经努力并开始了消化和排泄系统的幻灯片。 (他们开始循环和呼吸) 孩子们非常进入这两个幻灯片。 我的意思是,他们有一些涉及的谈话谈话在他们两个中......如此自然,这些幻灯片引起了很多笑声和乐趣;)

然后,有学生使用自己的照片创造自己的消化道! 孩子们喜欢这个,因为他们喜欢涉及自己的东西;) 孩子们写了一些关于消化系统的各个部分的知识,并将其全部粘在一起,好像它们是身体模型一样。

最后一块是为了写一个叙事故事,就好像他们是通过消化系统的一片食物。 孩子们得到了超级创意,并且使用我创建的组织者,非常适合他们的故事!

所以你有它。 一些简单但有效的方法来教导消化系统。 您想要我使用的确切课程吗? 我在这里编译了他们,包括我所有的图形组织者,近读段落,锚定图样等等。

11评论

  1. Oooo,这是一个如此有趣的想法!我们曾经教导消化系统,但他们从明年从课程中删除它,我是如此沮丧:(像这些这样的仿真使人体可以学习这么多乐趣!

    谢谢你的伟大YouTube链接!我是你的最新追随者 :)

    〜斯蒂芬妮
    3年级思想

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  2. 是的!好主意,我'M Super Empitity用我的班级这样做。我正在寻找一个活动,将概念带到生命中,让它变得有趣。 :)

    非常感谢!
    莉娅

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  3. 我喜欢你如何在一个地方收集这么多材料!我也喜欢脑坡,也喜欢:)

    珍妮
    LuckeyFrog.'s Lilypad

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  4. 非常感谢喊叫!顺便说一下,这些是我对消化所做的完全相同的事情:)希望我们一起教导!

    Selina.

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  5. 什么伟大的课程!
    我将完全必须将其纳入我明年的科学课程。我喜欢模特海报。回顾一切的好方法。

    ❤ Mor Zrihen from...
    一位老师's Treasure
    教学珍宝店

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  6. 我下周教关于身体所以我将不得不尝试你的想法!谢谢你今天发布TBA!你充满了创意!

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  7. 我明天要这样做!我的学生对实验室的手很兴奋!谢谢你的伟大想法。

    凯蒂

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  8. 作为一个高中老师,将在来年来做健康课程,这些信息是现场!显然,你的观众比我的更年轻,但孩子们从不超越良好的视频和实践的示范。我们对消化和排泄的课程的伟大启动点活动 - 谢谢您与我们分享!

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  9. 您的图形组织者如此美好。我喜欢他们,

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  10. 谢谢!关于有趣活动的重要建议,以及我对消化系统的家学单位研究所需的内容。

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