制作*一些* pos / neg数字感

今天我们正在学习如何添加和减去正数和负数。 只是想到它给了我摇晃;） 所以我做了一些东西来试试*，让孩子们掌握和以为我会与大家分享有点聪明。

我们开始谈论数字线，因为我们今天将在整个中使用它们。 使用数字线作为我们的起点，我打破了孩子的等式。

好的..那可能对你困惑，因为你并不完全了解课堂上发生了什么。 我有学生创造一个人的号码。

One of my students was the "沃克". 他站在6的数字线上。 减法标志告诉他，然后面对数字线的负面，所以他转过身来面对负面。  -4是负数，所以它说要向后4个空格。 所以，在面对消极的同时，他正向后行走（实际上让他更积极）。

了解？？ 

我们做了一些这些问题，而且孩子们实际上朝着正确的方向转身，然后走路，学生似乎把它抓住了。

接下来，每个学生在他们的桌面上做了​​自己的号码。   I 创建了这个Documen.t 为他们，这将更容易。 孩子们砍掉了碎片，把它们粘在一起，并有一个大数字。




他们也削减了小男人。 如果您注意到，他面临相反的方向。 他们把他砍掉了一个小方块，然后把两件粘在一起。  This gave them a "沃克" who could be turned in either the positive or the negative direction.

一旦编号线和男人进行了，我们将在几个问题上使用一些问题，使用操纵，直到他们似乎掌握了这个概念......他们做了！ 这一切似乎都落入了他们的位置，比去年我刚刚试图教他们一大堆规则的时间更好。  ;) 我们会到达那个，但现在，我很高兴他们是理解如何使用数字线来帮助他们！

再次， 这是文件，以防你想试一试。