气泡周长

为了庆祝Pi Day,我让我的学生练习测量,小数乘法和圆周....全部使用气泡!

现在,让我通过说学习圆的周长实际上不是加利福尼亚的5年级标准来开始这一点。 直到六年级才出现。 但是,乘以小数是...所以我们去了。

我做的第一件事是介绍周长的概念,它与周长是相同的基本思想。仅适用于圆形而不是多边形。 我们讨论了公式,Pi的概念以及在公式中如何使用它。 做完一些样本后,我们前往外面。

利用画在操场地板上的圆圈,我走了一个较大的圆圈的直径,脚在脚前。 穆尔曼太太长约* 17英尺。 然后,我们进行了一些心理数学运算,弄清楚如果我的解释正确的话,圆的整个圆周应该*大约* 51摩尔曼太太脚长。 我走来走去,你知道吗,我走了51步(脚在脚前)走了! 孩子们惊讶不已。

我让 他们 沿着院子里的圆圈的直径和圆周走一圈,当它们全部变成直径的*大约* 3倍时,这个想法就牢牢地扎在了他们的头上,我们回到了里面。





现在是真正有趣的部分。 每对学生(他们使用他们的 合作伙伴匹配表...这些东西派上用场了!)给了一个盘子,上面覆盖着锡纸,两个吸管,一个尺子和泡沫溶液。 他们被指示向解决方案中吹泡泡以创建圆圈。 他们肯定会受到打击!






气泡破裂后,它留下了可见的环,持续了几秒钟。 然后,学生使用尺子(他们选择使用厘米或英寸)来测量圆的直径。 利用这些信息,他们计算出气泡圆的周长,然后重新开始。










我没有给学生一张记录纸(主要是因为我们的复印机坏了),所以他们选择了他们认为合适的任何方式来组织他们的信息。 这里有一些例子。














但是,如果您想要一页给学生的页面(我知道有时候给他们一个组织者可以帮助他们更多地完成任务),那么这里就是您的理想之选。

我们是在Pi Day上做到的,但是您一年四季都可以做到。 当您要进行小数乘法,引入直径,讨论圆及其在几何中的位置时,或者只想进行有趣的数学活动时,这将非常适合!

10条评论

  1. 哇!您真的为他们实现了目标。太棒了!

    您的非洲狮子故事很棒。今天我们的互联网在学校里没了,所以没有企鹅。 :(

    奇妙的多年龄人!

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    1. 他们今天早上在Discovery(或类似东西)上播放Penguin cam。完全让我想起了你!

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  2. 我只是喜欢你的想法!您的博客激发了我的灵感!我下载了(购买了)您的所有日历数学,并适应了我们的州标准和课堂需求。如果您不愿意的话,很乐意通过适当的信誉和链接在我的博客上分享该信息't mind?

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  3. 真是一个了不起的主意!您的想法总是很棒!

    赛琳娜

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  4. 我喜欢这个!一世'下一次3月14日到来时,我们必须记住这个想法。感谢分享 :)

    松散的鞋带

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  5. 非常酷的活动。您的孩子很幸运能有您的老师!

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    1. 在这里,我用圆的周长的定义和公式表示,圆的周长与周长相同,周长是围绕外边缘的距离。
      周长公式为= 2 pi r(pi's symbol)
      其中r =圆的半径
      且pi = 3.14(大约)
      圆的周长公式

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  6. 谢谢你提出一个好主意!

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