概念课 - 图片中的解释

您可能会记住,我计划在情人节那天做一个表面概念课。 本课程是我正式的技能算法教学的前兆,旨在让学生思考什么样的表面区域意味着什么,而不是仅仅判记了规则的记忆。

好吧....我没有在vday上这样做。 太多了。 但是,我的第二天确实这样做了,我又回到了成功!!!!!!

我开始了课程,要求学生如何覆盖他们所接受的礼物。 他们中的许多人都知道包裹它(并且几乎没有把它放在袋子里......喜欢我;)) 我们谈到了如何,当你包装礼物时,你想覆盖整个盒子,以便让现在的人无法判断它是什么......这将追究毕竟会毁了惊喜。
这是我给学生的页面

然后我把概念课上的要求放在Elmo上。 我让一个学生在别人跟随时大声朗读。 然后,我问他们提示实际要求我们做什么。 学生基本上以几种方式重申了提示。 这允许所有学生有机会访问提示。 我的英语学习者特别从这一战略中受益。 对提示的重复,以及仔细的解剖意味着我们不会被困在提示的情况上,他们将专注于实际做数学。





然后,我让他们单独工作5分钟。 他们计划出现他们的想法*应该做些什么来解决问题。 在5分钟后,学生们与他们的桌子合作伙伴一起努力解决它。

有许多不同的攻击计划。 有些是直接测量纸巾盒并工作某种数学问题。 其他人开始立即剪纸。 还有其他人的广泛讨论了合并计划。 正如所有这一切都在进行中,我一边走来问他们,“你能解释为什么你正在做你正在做的事情吗?”,“告诉我你的计划。”或者“你认为我们会发现____会发现什么?”













他们越多,对我所做的事情变得越明显,学生在正确的轨道上,谁需要更多的脚手架/注意力。 
这个小组知道将纸张追溯到纸巾盒的大小,但并不真正了解网络的概念帮助它们。 我问他们问题,向他们展示了盒子,帮助他们在他们的理解中,但从未赠送答案。 重要的是让他们发现自己的概念......即使这意味着很多指导问题!
这个群体立即得到了这个想法。 他们画了网,并确定他们需要做的就是这样做的。 我指导他们实现他们需要测量,他们继续做到*的东西*。 很明显,这是一个他们没有相当掌握的概念,所以我们共同努力获得网上的各种测量。
如果您仔细调整,您可以看到删除的部分实际上是该组的尝试找到网络每个部分的周长。 虽然他们知道所需的表面区域是从6件中的每一个找到的,但是当它实际下降到它时,它们发现了周边。  我们共同努力了解它是地区。  

上面的所有例子都给我一个好主意,我的班级是他们在数学中理解的地方。 它是一名教师的眼睛开放,有助于我更多地定制我的指示。

课程大约需要40分钟。 在大多数学生似乎掌握了我们所做的事情后,我将课程与一些“匿名分享”结束。 我从学生们工作时占据了一些床单(我们没有把名字放在上面,只为此目的而开始)并将它们放在Elmo上。 我让孩子们解释了学生在想什么,看看他们是否可以从论文中讲述的证据,采取了哪些步骤以及作者认为需要做些什么来解决问题。 这真的允许学生看到解决数学问题时有多种策略。 它还有助于水解概念。
这一群体,毕竟造成了这种操纵,发现他们真的知道正在发生什么。 所以他们的解释比其他一些群体更深入。 这是我在匿名分享期间肯定使用的是,因为它对孩子们掌握了一些基本解释。 

第二天,当我完成正式算法课时,孩子们刚刚得到它! 他们明白我们只是在寻找矩形棱镜的6个边的区域,并将它们加在一起。 我知道,所有点击了,因为他们提前有这个具体的探索。 今天,在考试中,90%的学生得到了表面积问题!

这个概念课程的想法不一定是表面积。 它真的可以在课堂上教学的任何重要想法。 我会说他们令人沮丧,但最终结果是惊人的。 我强烈推荐在课堂上尝试一个。 我保证你会对结果感到满意。  :)

这最初是情人节课,但你不必这样做。 我添加了一个用于“派对”的第二概念课程(所以你可以随时使用它,但仍然保持同样的想法覆盖礼物) 只需单击上面可打印的图片即可连接!

如果您正在寻找更多的测量主题想法和免费赠品,这是一些伟大的伟大的链接,跨越所有年级。  Enjoy!


11评论

  1. 令人敬畏的课程!感谢分享! :)

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  2. 多么伟大的教训!!!!!我喜欢动手如何和参与你的学生!

    ❤ Mor Zrihen from...
    一位老师's Treasure
    教学珍宝店

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  3. 真是个伟大的教训。非常感谢分享。

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  4. 我喜欢在教室里举行的任务中心学习。您对课程的知识深度赋予由Research支持的课程(Yakel,Cobb,&木头,只是为了命名几个)和参与,允许概念理解。我希望我的孩子可以让你成为老师!
    我一直是你博客的大粉丝,期待着你的创意〜!

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  5. 你是什​​么意思"网的概念"帮助他们?我迷失了那里。这将有助于我的一些孩子。

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    1. 创建框的网络作为包装方式的想法将帮助他们获得框的表面区域。

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  6. 我今天和我的两个数学课都做过这个课程,并令人愉快地惊喜"Aha"时刻:0)我对孩子们和他们的个性的课程发誓有点美好,但在他们从创建网络中掌握了对表面区域公式的理解时,这很好。我的第一个小组和我告诉我的助手的学习是如此陷入困境。校长在我和我的第二组孩子做同样的活动时流行的校长......他喜欢看着魔法也是如此:-)感谢分享一项伟大的活动!

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    答案
    1. 非常感谢你的分享!你现在真的让我的一天:)我喜欢听证会成功与概念课程!

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  7. 喜欢课程。快速问题。

    您是否使用本课程来引入表面积?我们在未来一周开始曲面区域,并希望适当地使用本课程。我的班级也刚刚完成了网络! :)

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  8. 来自澳大利亚的凯瑟琳2014年9月1日在晚上11:51

    我今天用这个课 - 谢谢你!这很棒,因为我有能力直接技能的学生,但这真的推动了他们使用他们的问题解决技巧并在盒子外思考。这很伟大,因为我的一些顶级孩子非常挑战,它也会从我的一些其他顶级孩子中汲取误解。

    我没有'给他们一个纸巾盒(如同'即使我做过),也有任何正确的大小或足够的东西,但是走来走去并用它来提示孩子们。它'对于老师来说,努力工作,不仅仅给他们明显的线索或答案,而是要想到正确的指导问题!

    谢谢 - 我们明天将继续这一课,但到目前为止它很棒!

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  9. 来自澳大利亚的凯瑟琳2014年9月1日晚上11:52

    我带着一个纸巾盒走来提示他们,只是不是一个相同的尺寸!

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