学生首先(使用圈子图)集思广益,热切地希望站起来。 这可能是在反对不公正行为,与欺凌行为作斗争,制止对动物的残忍行为,甚至制止可怕的自助餐厅食物(用他们的话说,不是我的话;)) 然后,他们考虑了将要抵制这种不公正待遇的所有方式。
一旦他们的想法被集思广益,学生们就从反对不公正立场的角度出发写诗。 他们提出的想法很棒!
诗歌写完后,学生们画出自己的照片,“抗议”角色扮演他们在诗歌中所写立场的角色。 这些抗议者穿着T恤衫,以某种方式表明了他们角色的信仰。
总而言之,这个项目确实让学生思考。 他们不得不想到他们想制止的一些世俗的不公正待遇。 他们必须从抗议者的角度思考。 他们必须考虑如何以图形方式代表抗议者。 我想了这么多,我想我看到学生的耳朵里冒出了蒸汽;)
这是最终产品的一些照片:
You've been awarded the Liebster Award! See the link to grab the image: http://classroommagic.blogspot.com/2011/12/merry-christmas-to-me.html
回复 删除谢谢Selina!我很荣幸:)马上就可以在我的博客上发布!
回复 删除这很可爱!!!
回复 删除凯特琳
幼儿园的微笑
嘿斯蒂芬妮:
回复 删除我们用罗莎·帕克斯(Rosa Parks)的照片做了幻灯片放映,然后播放"Stand Up"由Sugarland提供。我们最终将其用作促销歌曲。非常强大...我们谈到了我们的立场(以及我们会反对的立场)
That lesson made for some GREAT memories... 爱D IT.
金
在六年级找到快乐
斯蒂芬妮,你好
回复 删除Would you be willing to 分享 the lesson plan you used for the I am poems? I absolutely 爱 the idea!!
我今年正在教5/6年级,我们的工作重点是全球公民权和人权。这将是完美的搭配主题!
爱>>>我们必须在第三学期讲授说服力。哇我不是博客作者-尽管总有一天我希望自己长大;)-但是您已经获得了自己的“你是惊人的”奖……不是魅力或可爱的按钮,只是对您的启发深表感谢!
回复 删除我爱爱爱这个想法。你真厉害!
回复 删除